漯河医专2011级影像专业成像原理试题

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1、更多资料请点击http://user.qzone.qq.com/981748058/infocenter漯河医专2012——2013学年第一学期2011级3年制医学影像技术专业医学影像成像原理试题(注意:本试题为漯河医专2011级3年制影像班考试题目,由于试卷是本人考试后回忆整理的试卷,便于同学补考所用,非原版试卷,不完整及与原卷不符之处请谅解!)一、名词解释1.CT值:国际定义CT影像中每个像素所对应的物质对X线线性平均衰减量大小的表示。实际中以水的衰减系数作为基准,将人体被测组织的吸收系数μX与水的吸收系数μW的相

2、对值。2.阳极效应:这种愈靠近阳极,X线强度下降得愈多的现象,也叫足跟效应。3.空间分辨力:是指在某物体间对X线吸收具有高的差异、形成高对比的条件下,鉴别其微细结构的能力。4.TR:重复时间,在MR中从90°脉冲开始至下一次90°脉冲开始的时间间隔为重复时间。5.TE:回波时间,在MR中激发脉冲与产生回波之间的间隔时间称为回波时间。二、简答:1.有一被检者,其胸部前后径为20cm,采用F=1.2的焦点、FFD=120cm摄取胸部正位片,此患者b=10cm的组织影像是否清晰?评分标准:1.计算出焦点允许放大率2.计算出焦

3、点实际放大率、结论解:允许放大率:M´=1+0.2/F=1+0.2/1.2=1.16实际放大率:M=(a+b)/a=120/(120-10)=1.09因为M<M´,所以影像是清晰的。2.简答磁共振信号产生三个基本条件?答:能够产生共振跃迁的原子核;恒定的B0以及产生一定频率电磁波的交变磁场3.CT成像基本过程是什么?答:X线首先经过准直器形成很细的直线射束,用以穿透人体被检测层面。经人体薄层内组织器官衰减后射出的X线束到达探测器,探测器将含有一定人体信息的X线转变为相应的电信号。通过测量电路将电信号放大,再由A/D转换

4、器变为数字信号,送给计算机系统处理并得出人体层面上组织器官密度值分布情况,存入计算机图像硬盘中,然后按照显示器的物理特性在屏幕上表示出不同的灰度,显示人体这层的组织器官密度的图像。4.X线产生的基本条件有那些?答:①要有一个电子源,能根据需要随时提供足够数量的电子②要有高速电子流③要有一个能经受高速电子撞击而产生X线的靶面。三、论述题1.简述X线照片光学密度概念?分析影响照片密度的主要因素?答:将照片阻光率的常用对数值称为照片的光学密度。既D=lg·I0/I表示。根据感光效应可以看出:照片密度是随着感光效应的增加而增加

5、的。所以影响密度的因素有①毫安秒:mAs是密度的主要控制因素,并与其成正比关系;②管电压:kV控制了X线光子的平均能量,在其它因素不变的情况下,改变kV就改变了X线强度,也改变了照片密度;③摄影距离:X线强度与距离的平方成反比,随着距离的变大,X线强度下降,照片密度也会减低;④7更多资料请点击http://user.qzone.qq.com/981748058/infocenter屏-片组合:屏-片组合构成的相对感光速度RS是改变照片密度最有效的参数;⑤滤过:X线滤过能改变X线强度,路过厚度的增加,密度会下降;⑥焦点:

6、可以利用X线阳极效应调整整幅照片的密度⑦X线限束:会减少可用光子的总量,使密度降低;⑧其它:解剖部位及病理情况、滤线栅和暗室处理,也可以改变影像密度。2.叙述磁共振成像空间定位技术?答:①层面选择:MRI的层面选择是通过三维梯度的不同组合来实现的,其层面的确定还要两个或三个梯度的共同作用。层面的选择应用选择性激励的原理,选择性激励是用一个有限频宽的射频脉冲仅对共振频率在该频带范围的质子进行共振激发的技术。既可表示为ωZ=γ(B0+ZGZ),也满足Δω=γΔZGZ条件。②相位编码:是先利用相位编码梯度场GY造成质子有规律

7、的旋进相位差,然后用此相位差来标定体素空间位置的方法。利用这种相位特点便可实现体素位置的识别。③频率编码:相位编码梯度作用后在X向形成了一行行的等自旋线,也就是利用梯度磁场造成相关方向上各Mi旋进频率的不同,并以此为根据来标记体素空间位置的编码方法。四、单选题1.X线照片影像的诊断密度范围是(C)A、0.5~1.0B、0.5~2.0C、0.25~2.0D、0.25~2.5E、0.5~2.52.下述关于摄影条件与照片质量的叙述,错误的是(C)A、肢-片距大,到达胶片散射线减少B、管电压上升,照片对比度下降C、滤过板增厚,

8、软线成分增加D、X线斜射效应,会降低图像质量E、摄影距离减半,曝光量可减少到1/43.增感屏的核心结构是(B)A、基层B、荧光体层C、保护层D、反射层E、吸收层4.X线胶片的γ值称为(D)A、人工对比度B、天然对比度C、射线(X线)对比度D、胶片对比度E、照片对比度5.影响X线照片密度因素的叙述,错误的是(B)A、屏-片的组合使用

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