已经好的机械与人

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1、第一节　科学探究：杠杆的平衡条件习题点拨例如图9—1所示，杠杆的支点O，在A端加一个动力(图中未画出)，使杠杆在水平位置平衡，则杠杆()．A．一定省力　　　B．一定费力C.不省力也不费力D．以上三种情况均有可能分析与解选择D．杠杆是省力还是费力决定于动力臂和阻力臂大小的关系，图中0B是阻力臂，根据题意，加在点A的动力方向没有确定，有许多方向均能满足题意，所以动力臂就不能确定，可能大于(如力F1的方向竖直向上时)阻力臂，也可能小于或等于(F1力的方向斜向上)阻力臂．基础训练1、图1是用扳手转动螺母的示意图(螺母的中心为支点Ｏ)，请在图中画出动力的力臂。2、图2所示，杠杆AO在力F1、F2的作用下

2、处于静止状态L2是力F2的力臂，在图中画出力F2。图1图23、在天平、独轮手推车、镊子、钢丝钳中，属于费力杠杆的有；属于等臂杠杆的有。4、如图3所示的简单机械，在使用中属于费力杠杆的是（）图35、图4所示是一个指甲刀的示意图；它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，用指甲刀剪指甲时，下面说法正确的是(　)Ａ、三个杠杆都是省力杠杆Ｂ、三个杠杆都是费力杠杆Ｃ、ABC是省力杠杆，OBD、OED是费力杠杆Ｄ、ABC是费力杠杆，OBD、OED是省力杠杆图46、你仔细观察如图5所示的漫画，小猴和小兔分得萝卜重的是___________。理由是________________________________

3、_______。177、如图9—6所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是()．8、图9—7所示，力F1、F2、F3、F4分别先后作用在撬棍上刚好撬动石头，其中作用力最小的是（　　）A．F1　　　B．F2　　　C．F3　　　　D．F49、图10所示是探究杆杠平衡条件的实验装置。⑴.两端螺母的作用是；若杠杆在使用前发现左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向调节。此后，在整个图10实验过程中，是否还需再旋动两侧的平衡螺母？。⑵.他得到的两组数据如下表所示：（多次实验目的是：）实验序号动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L

4、2/m120.210.1210.0820.04这两组数据中，第次实验的数据肯定有错误。经检查，发现是测量动力臂时读数错了，测量值是（选填“偏大”或“偏小”）。五．计算题：10、根据图11所示的信息，请计算要撬动石头应在撬棒上施加的是多大？图1111、如图12所示杠杆，O是支点，杠杆质量不计，在A、B两端分别挂上质量不等的甲、乙两物体（甲的质量大于乙），此时杠杆平衡，下列情况中能使杠杆重新平衡的是（　）Ａ、.将甲乙两物体向支点移动相同的距离Ｂ、将甲乙两物体远离支点移动相同的距离Ｃ、在甲乙两端分别挂上质量相等的物体Ｄ、在甲乙两端分别挂上与甲乙等质量相等的物体图1217第二节　滑轮及其应用习题点拨例

5、　如图9—8所示，动滑轮重为20N，所用拉力F＝200N，则物重＿＿＿N．(不计绳重和摩擦)分析与解　答案380N。动滑轮有两段绳子共同承担动滑轮及重物的总重，所以2F＝G动＋G重＝400N，G重＝380N。基础训练1、定滑轮的实质是个杠杆，使用定滑轮的好处是可以＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿；动滑轮的实质是个＿＿＿＿＿＿＿＿杠杆，使用动滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、在升旗仪式时，我们可以看到旗杆的顶端有一个滑轮，请问这个滑轮是＿＿滑轮（“动”或“定”），它的作用是__________________________。3、如图1，利用定滑轮匀速提升重物G，

6、需要拉力F或，F和大小的关系是F（填大于、小于、等于）。4、如图9－9所示，用F＝100N的力拉着木块匀速前进，则木块与支持面间的摩擦力为＿＿＿＿＿N。5、如图9－10所示的各滑轮组中，物体重力都是G，不计摩擦和滑轮重力，使物体匀速上升，拉力F最小的是图（　　）6、一位同学双手的最大拉力为500N，现在他用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，最多能提起的物重为()．A、500NB、1000NC、1500ND、250N7、一辆汽车不小心陷入了泥潭中，司机按图３所示的甲乙两种方式可将汽车从泥潭中拉出，其中省力的是____________图。图３图４8、如图４所示，动滑轮重为50N，绳重和摩擦不计，

7、人对绳子的拉力是260N，则物重是N；若重物上升的高度是0.2m，则绳子自由端下降m。179、如图5所示，当物体A在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计甲示数为30N，则测力计乙示数图5为N，A受到的摩擦力为____N（测力计及滑轮重不计）。10、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图6所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力F为____