2018牛津上海版(一起)六下unit 1《great cities in asia》word教案2

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1、Unit1GreatcitiesinAsia一、单元分析(UnitAnalysis)(一)单元地位(UnitPosition)1本课中出现了较多的特殊疑问句,用来询问。询问方式,如Howarewegoingtogetto…?询问做某事花费时间的长度,如Howlongdoesittake?询问距离,如Howfarisitfrom…to…?询问方位,如Where…?这些问句及其答句,教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。2在6A的同名模块中,学生已学习过How…?/Howlong…?等特殊疑问句的表达方式。已学习了用Ittakessb.

2、sometimetodosth.的句型来回答做某事花费某人多少时间。本unit中增加了疑问句“Howfar…?”。建议温故知新,加以区分疑问词的意思及答句的不同方式。3教授east,south,west,north四个方位,建议用指南针图表形式复习并学习其他四个方向,如north-east,south-east,south-west,north-west.4情态动词shall的用法在本课中多次出现,在课本中也为首次出现。课文中主要结合旅行的方式提问。教师可以设计多个场景,穿插各种不同的事物让学生进行操练。5What…?/Which…?的句

3、型最初在6A中就已出现。本课中用来表示询问相关信息。(二)单元目标(UnitTarget)1运用Howfar…?/Howlong…?来询问距离及做某事花费时间的长度,并学会用Itisabout…kilometers./Ittakesabout…minutes.句式来回答。2掌握V+doing.如loveeating/enjoyswimming.3操练有关How/Wh-的各种提问及其回答。(三)单元重点(UnitPoints)1关键词:1)国名、城市名:Asia,Beijing,China,Tokyo,Japan,Bangkok,Thail

4、and2)旅游展览相关词汇:exhibition,explore,pier,harbour,tunnel,midtown,route,international,capital,tourist,sightseeing,travel3)方位:east,south,west,north,north-east,south-east,south-west,north-west3)其他:enjoy,nowadays,quiz2功能:1)Asking‘How’questionstofindoutmeans/thelengthofaperiodofti

5、me/distancel--HowarewegoingtogettotheExhibitionCentre?l--Howlongdoesittake?l--HowfarisitfromBeijingto…?2)Usingprepositionalphrasestoindicatemeanslbybus/byferry/byunderground3)Usingnounstoindicatedistance/timelIt’sabout…kilometers.lIttakesabout(number)andahalfhours/days.4)

6、UsingmodalstomakesuggestionslShallwetravelbyunderground?5)Asking‘Wh-’questionstofindoutaboutaplace/aspecificobjectorspecificinformationaboutapersonlWheredotouristsalwaysvisitinBeijing?lWhichcitydoyoulikebest?lWhatdoyouloveeating?3语法点:1)UsingadjectivestoshowpositionlItisea

7、stofBeijing.2)UsingsimplepresenttensetoexpressinterestslTheylikeridingbicycles.二、教学设计(TeachingDesigns)教学内容教学实施建议教学资源参考1关于page2上内容的教学由于本课是开学第一课时,故教师可由“假期旅游”话题展开。在学习新单词后,带着学生一起读懂地图十分重要,包括图标和不同线路的熟悉。要完成各条路线的描述、比较,才能得出所选路线,这里可借助活页资料page1。而教师在学生填写活页资料时可给予有困难的同学一定帮助。[链接1]中提出了一些

8、具体的教学建议。《活页资料》page12Read(page3)学生在牛津英语6A的教材中已接触有关上海这一城市的有关信息,所以学生对学习亚洲的各大城市已有了一定的知识积累和心理准备。本部分介绍

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