机械制造技术课程设计-拨叉的加工工艺及钻拨叉脚孔的钻床夹具设计【全套图纸】

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1、辽宁工程技术大学课程设计辽宁工程技术大学课程设计题目：全套图纸，加153893706班　　级：　机SB07-1辽宁工程技术大学课程设计姓　　名：　指导教师：　完成日期：2008-7-2辽宁工程技术大学课程设计一、设计题目(学生空出，由指导教师填写)　　(3)机械加工工艺过程综合卡片(参附表1)二、原始资料(1)被加工零件的零件图1张(2)生产类型:大批大量生产三、上交材料(1)被加工工件的零件图1张(2)毛坯图1张(3)机械加工工艺过程综合卡片(参附表1)1张(4)与所设计夹具对应那道工序的工序卡片1张(5)夹具装配图1张(6)夹具体零件图1张(7)课程设计说明书(50

2、00～8000字)1份说明书主要包括以下内容（章节）①目录②摘要（中外文对照的，各占一页）③零件工艺性分析④机械加工工艺规程设计⑤指定工序的专用机床夹具设计⑥方案综合评价与结论⑦体会与展望⑧参考文献列出参考文献(包括书、期刊、报告等，10条以上)课程设计说明书一律用A4纸、纵向打印.四、进度安排(参考)(1)熟悉零件,画零件图2天(2)选择工艺方案,确定工艺路线,填写工艺过程综合卡片5天(3)工艺装备设计(画夹具装配图及夹具体图)9天(4)编写说明书3天(5)准备及答辩2天24辽宁工程技术大学课程设计五、指导教师评语成绩：指导教师　　　　　　　日　　期　　　　　　　24

3、辽宁工程技术大学课程设计摘要机械制造工艺学课程设计是在我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。机械制造工艺学课程设计使我们学完了大学的全部基础课、技术基础课以及大部分专业课之后进行的.这是我们在进行毕业设计之前对所学各课程的一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻

4、炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。关键词：拔叉；工艺规格设计；定位夹紧；夹具设计。24辽宁工程技术大学课程设计AbstractThemachinemanufacturetechnologycurriculumdesignwascarriedonafterwestudieduniversity'scompletebasiccourse,thetechnicalbasiccourseaswellasthemajorityofprofessionalcourses.Thisisathoroughcomprehensivetotal

5、reviewbeforewecarryonthegraduationprojecttostudiesvariouscurricula,alsoisanapplytheorytorealitytraining,therefore,itholdstheimportantstatusinwefouryearsuniversitylife.Themachinemanufacturingcraftlearnsacoursedesigntomakeustocarryonafterfinishinglearnallfoundationlessons,lessonandgreatlyp

6、artofprofessionallessonsofthetechniquefoundationofuniversity.Thisisthatwearebeforecarryongraduationdesigntooncegodeepintoofeachcourselearnofsyntheticalwaysreview,isalsoanoriestocontactactualtraining,therefore,itoccupiesanimportantpositioninwetheuniversityoffouryearsthelife.Iampersonalbut

7、speech,Ihopetopassthiscoursedesigntooneselfwillcarryontheworkforbeengagedinanadaptabilitytraininginthefuture,toughenoneselftoanalyzeaproblem,problem-solvingabilityfromit,laythenextandgoodfoundationforthe"fourturn"constructionthataftertimeattendsamotherland.Keywords:Fork-l