机械原理教案good

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1、《机械原理》教案        开课单位：机械工程学院教研室：机械原理及设计授课班级：机制0011、0012授课时间：2001－2002学年第2学期      机械原理课程教研组  1课程的教学目的和要求机械原理是研究机械基础理论的一门学科，是高等工业院校机械类各专业普遍开设的一门主干技术基础课程，在培养具有创造性设计新机械能力人才所需的知识结构中占有核心地位作用。1.1目的通过本课程的学习，使学生掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会各种常用基本机构的分析和综合方法，并初步具有拟定机械运动方案、

2、分析和设计机构的能力。1.2要求1.2.1理论知识方面1、掌握平面机构的结构分析；2、掌握平面机构的运动分析；3、掌握机器的动力学问题；4、掌握常用机构（平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等）的分析和综合；5、了解机构的选型及机械传动系统的设计。1.2.2能力、技能方面1、能对实际机械进行运动测绘，并能分析其结构组成原理；2、根据实际需要进行机构的选型及机械传动系统的设计。2总学时58学时，其中：讲课50学时，实验8学时。3教材及参考书目3.1教材《机械原理》（第六版），孙恒、陈作模主编，高等教育出版社，2001年5月

3、3.2参考书目1、《机械原理》，王知行、刘廷荣主编，高等教育出版社，2000年2月2、《机械原理》，黄锡恺、郑文纬主编，高等教育出版社，1995年4月3、《机械设计原理》，邹慧君主编，上海交通大学出版社，1995年8月4、《机械原理学习指南》，陈作模等编，高等教育出版社，2001年5月5、《机械原理作业集》，葛文杰主编，高等教育出版社，2001年6月；6、《机械原理课程设计指导——题目及要求》，集美大学机械工程学院，2003年5月；7、《机械原理实验指导书》，郑文纬编，高等教育出版社;4习题、思考题本课程在讲授完每次

4、内容后，均安排有一定数量的习题、思考题，作业每周收一次，批改作业份数达到学校教务处所规定的要求。    综述教学内容第一章绪论第二章平面机构的结构分析第三章平面机构的运动分析第四章平面机构的力分析第五章机械中的摩擦和机械效率第六章机械的平衡第七章机械的运转及其速度波动的调节第八章平面连杆机构及其设计第九章凸轮机构及其设计第十章齿轮机构及其设计第十一章齿轮系及其设计第十二章其他常用机构、组合机构及其设计（看录相）第十四章机械传动系统方案的设计及机构的选型、组合实验内容实验1：平面机构运动简图的测绘实验2：齿轮范成法实验

5、实验3（1）：平面凸轮机构的计算机辅助设计（2）：平面连杆机构的计算机辅助设计实验4：机械的动平衡实验教学方法1、课堂教学手段主要采用CAI多媒体，并在部分内容的讲授中进行现场教学和电化教学。2、综合运用先修课程所学的知识，采用比较、分析、推理、归纳的方法，以便学生掌握规律，提高学习效率。3、采用“启发式”教学，从“其作用是什么？其条件是什么？有哪些方面的要求？其结构(或组成)如何？如何运动的？有何特点？”等问题的提出和解释，来启发学生。学习方法提示1、提前预习，以提高听课效率；2、认真做好课堂笔记；3、课后认真复习

6、，以巩固所学知识；独立按时地完成课后作业，以便于检查学习质量；4、认真完成思考题及课前的提问题，从中发现问题和解决问题，不断进行创造性思维和方法的锻炼。成绩评定方法1、平时（包括考勤、作业、课堂提问）成绩占20%；如作业缺三次，平时成绩扣一半；如缺五次，没有平时成绩；2、实验成绩占10%；3、期末考试成绩占70%。 考核方式闭卷+开卷。 第一章绪论一、教学要求1、使学生了解本课程的研究对象、研究内容及其在培养高级机械工程技术人才全局中的任务、地位和作用，从而明确学习本课程的目的。2、使学生对机械原理学科的新发展有所了

7、解，以了解本学科在经济建设中的重要性。二、本章重点本章讲授的重点是“本课程的研究对象和研究内容”。三、学时和教案安排本章讲授1学时，现场教学1学时（组织学生参观机械原理陈列柜，以加深对本课程研究对象和内容的了解）。安排1个教案。【教案JA1-1】1、教学内容1）重点介绍本课程研究的对象和内容；2）本课程在培养高级机械工程技术人才全局中的任务、地位和作用，从而明确学习本课程的目的；3）本课程的特点及学习方法。2、教学方法在讲授开始时先提出：我们从今天开始将学习一门新的课程，课程的名称叫“机械原理”。现在我们先对这门课程

8、加以简单地说明。主要说明三个问题：通过本课程的学习我们将学到些什么？为什么我们要学这门课程？以及如何学好本课程？即“学什么？”、“为什么学？”及“如何学”。然后先介绍第一个问题，从而引出小标题“本课程的研究对象和内容”。在介绍本课程研究的对象和内容时，就本课程的名称“机械原理”指出：顾名思义本课程研究的对象自然是“机械”，而研究的内容则应是有关