鸦片敲开国门

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1、第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教学基本信息课题《鸦片敲开国门》学科品德与社会学段：小学年级五年级授课人王亚玲教案背景分析教材分析：《鸦片敲开国门》一课是首师大版《品德与社会》五年级下册第四单元“不能忘记的历史”的开篇。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，而鸦片战争又是由鸦片引起的，所以“鸦片敲开国门”一课对于本单元来说具有开篇点题的地位和作用。本课教学内容是让学生了解民族历史，增强国家意识，弘扬革命传统，对学生进行民族精神教育的一个典型的教学素材。学生分析：1．在心理方面：我们的学生生活在和平安宁的环境中，一直在甜水中泡

2、大，对于祖国屈辱的历史了解甚少，“忘记了过去就意味着背叛”,给我们的学生补上这一课非常必要，使学生在学习这一课后更加热爱祖国，并能关注社会的现状与发展，树立民族的自信心。2．在智力方面：五年级的学生形象思维仍起重要作用，思维的独立性和批判性已开始发展起来，各类学习能力也有较大提高，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性，需要教师及时的点拨和引导。3．在个性方面：五年级学生的自我意识逐渐增强，独立自主、自我教育的欲望较高，需要教师为其搭建个性展示的平台，给予其展示、表现的机会。4．在知识方面：五年级学生对鸦片战争有所了解。学生大都看过与鸦片战争、林则徐有关的通俗读物或影像资料，对鸦片战

3、争中的人物及主要故事情节大多有一定程度的了解，所以较容易融入历史情境。但由于他们的历史知识储备和对历史理论问题的理解能力还有限,所以,在教学中教师仍需根据学生的心理和年龄特征，采取创设情境、深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。教学方式与教学手段：采用情景设置、体验感受的模式以及启发式谈话法、讨论法，穿插课件、录像等多媒体教学手段，尽可能给全体学生提供动脑、动手、动口机会，由浅入深,步步推进，激发学生思考的积极性，从高度、广度、深度上开拓学生的思维，帮助学生形成完整的知识体系。让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前赴后继，奋发图强，才能使我们的国家

4、屹立于世界民族之林。教学目标分析教学目标：1．情感态度及价值观：8第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选（1）通过回顾中华民族发展历史中落后挨打受欺辱的历史，激起学生的忧患意识。（2）通过介绍林则徐领导的禁烟运动，培养学生崇敬英雄、热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感和使命感。2．过程与方法：通过看影视片，查找材料，讨论交流，讲英雄故事等方法，让学生知道落后是国家受欺凌的根源，全国各族人民只有前赴后继，奋发图强，才能使我们的国家屹立于世界民族之林。3．知识与技能：（1）通过鸦片走私前中英贸易发展视频资料、鸦片走私数量增长示意图以及鸦片泛滥造成危害的文字资料使学生知道英

5、国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的严重危害，并体会其阴险的用心；通过文字资料和视频资料了解林则徐虎门销烟的简单情况。（2）通过探讨历史事件和历史人物，初步培养学生全面、客观地分析历史现象的能力。（3）通过收集资料、讨论交流等活动，培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料表述观点的能力。教学重点：1．鸦片泛滥给中国带来的严重危害2．林则徐虎门销烟教学难点：让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排图片引入，揭示课题1．课件出示：罂粟花图片引导学生说一

6、说对罂粟花的认识。2．教师结合学生回答出示罂粟果和鸦片的图片。3．师揭示课题：鸦片黑黑的，毫不起眼，可就是这样一种黑色的东西，曾使我们中华民族的历史发生了突变，使我们中国蒙受了一段屈辱的历史，这到底是怎么回事呢？今天我们就一起来学习第四单元：不能忘记的历史（板书单元课题）。1．学生观看图片，并根据自己的生活经验谈一谈对罂粟花的了解。运用图片信息技术，引发学生观察、猜想，层层递进引入课题，这种方式大大激发了学生的兴趣，将学生引入情境，为后面的自主学习活动注入情感的因素，使学生从内心升起“我要”学”的情感。多媒体课件3分钟8第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选层层深入，探索

7、新知层层深入，探索新知（一）直面鸦片，认识危害1．引导学生继续谈一谈对鸦片的认识：说一说鸦片是一种什么样的东西，吸食它会有什么后果？2．教师总结：鸦片俗称大烟，是一种麻醉性毒品，人一旦吸食鸦片就很容易上瘾，难以戒掉，长期吸食就会枯瘦如柴，丧失劳动能力，直至死亡。3．课件：吸食鸦片的惨状。4．教师小结引入下一环节：鸦片就像恶魔一样危害我们人类。可是100多年以前，鸦片在我国却泛滥成灾，吸食成风，给我们制造这场灾难的就是英国。（板书）（二）鸦片敲开国门1．以课