2006年湖北黄冈初中升学统一考试语文试卷

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1、edu.northeast.cn2006年湖北省黄冈市初中升学统一考试语文试卷(满分120分考试时间120分钟)一、积累与运用(16分)1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分)每当夜间疲倦，正想偷lǎn()时，仰面在灯光中瞥()见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cuò()的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶()痛疾的文字。(鲁迅《藤野先生》)2．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是()(2分)登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它

2、伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河了如此深厚的文化?有哪一道大坝能如此众多的智慧?有哪一座建筑能如此壮美的崇高?有哪一项工程能如此伟大的传奇?A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚3．名句积累。(4分)(1)，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(2)王维的《使至塞上》中“，”刻画了塞外奇特壮美的风光。(3)你知道吗?从1995年起，联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。请写出两句关于“读书”的名言佳句。(课内外不限

3、)①②4．诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出与他有关的4个成语或故事名称。(2分)答：（1）（2）(3)(4)5．阅读下则消息，完成文后题目。(3分)2006年3月中旬，英山县有关部门透露，首都北京将在中华世纪坛伫立40位中华文化名人塑像，英山县历史名人毕升位列其中。毕升是中国古代四大发明家之一，他创造发明活字印刷术，为人类文明作出了重大贡献。1990年，在英山县草盘地镇五桂村发现了毕升的墓碑后，英山县召开了毕升文化研究会10多次，建造了毕升纪念馆，编

4、辑出版了《毕升研究文集》，创作出版了8集电视连续剧《活字精神》，并且较好地传承打造出了毕升文化品牌。免责生明：信息来源于网络，收集整理过程中难免存有失误之处，本网所提供的所有考卷信息及标准答案仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。edu.northeast.cn(1)概括消息的主要内容：(1分)(2)黄冈人杰地灵，英才辈出。请写出一位你所知道的黄冈籍名人及其主要成就(毕升除外)。(2分)6．认真观察姓名《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。（3分）探究结果：(1)(2)(3)二

5、、阅读与欣赏(54分)(一)阅读下面的古诗文，完成7～12题。(15分)过零丁洋(文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。7．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分)8．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2分)答：三峡(郦道元)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，

6、隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属免责生明：信息来源于网络，收集整理过程中难免存有失误之处，本网所提供的所有考卷信息及标准答案仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。edu.northeast.cn引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”

7、9．解释下列句中加点的词。(4分)(1)良多趣味(2)林寒涧肃(3)属引凄异(4)虽乘奔御风不以疾也10．翻译下面文言语句。(2分)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。译文：11．填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)12．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)200

8、6年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。三峡大坝新姿导游词：(二)阅读下面的文章，完成13～17题。(12分)如何给地球降温(龙学峰)(1)气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间