【部编版】语文九上：第6课《敬业与乐业》课件（3）

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1、自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人，如何做到敬业到乐业，梁启超先生给了我们答案。6敬业与乐业梁启超预习与交流1.朗读课文，圈画文中生字词。厌恶()禅师()佝偻()咽气()骈进()哭丧着脸()佛门()强聒不舍()2.词语解释。敬业乐群：安居乐业：断章取义：不二法门：言不及义：亵渎：强聒不舍：wùchánɡōulóuyànpiánsāngfóguō对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。安定地生活，愉快地工作。不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。最好的或独一无二的方法。只说些无聊的

2、话，不说一句有道理的话。轻慢，不敬。唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。3.经典词句积累。(1)安其居，乐其业。(2)饱食终日，无所用心，难矣哉。(3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。(4)主一无适便是敬。(5)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。(6)用志不分，乃凝于神。(7)素其位而行，不愿乎其外。(8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。4.作者简介梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为

3、一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者，其著作编为《饮冰室合集》。梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。《饮冰室合集》共计148卷。5.文体链接演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：①认清对象，确立主旨；②思维清晰，节奏明快；③感情充沛，例证动人；④语言准确，形象生动。6.背景链接《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在

4、上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。合作与探究1.让学生速读课文，思考下列几个问题：(1)找出本文的中心论点。(2)作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？(3)你认为这几个问题的关系是怎样的？(一)整体感知我确信“敬业乐业”四个字

5、，是人类生活的不二法门。①有业；②敬业；③乐业。有业是前提；敬业是基础；乐业才是最高境界。本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。末段总结全文，简而言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是“总—分—总”式。第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业”“乐业”的重要性。第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。2.划

6、分文章的结构，并概括每一部分的意思。(二)深层探究1.“有业之必要”的三个主要论据是什么？2.阅读2～5段，说说作者是怎样论述“有业”的必要性的。3.阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？4.文章是怎样论述“乐业”的？5.文章第8段中作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。6.说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，举例说明。自读课文，结合文中关于有业、敬业、乐业的论述思考下列问题：1.“有业之必要”的三个主要论据是什么？2.阅读2～5段，说说

7、作者是怎样论述“有业”的必要性的。孔子的两段言论；百丈禅师的故事；作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。3.阅读6～7段，用原文回答，什么叫敬业？为什么要敬业？怎样才能做到敬业？4.文章是怎样论述“乐业”的？敬业：“主一无适便是敬。”即凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发

8、出来的便是敬。①(身入其中)在工作中寻找快乐。②(奋斗前去)在奋斗中感受快乐。③(比较骈进)在竞争中体味快乐。④(省却烦恼)在投入中享受快乐。示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无