2015上半年中学教师资格考试《综合素质》真题

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1、正保远程教育（美国纽交所上市公司　代码：DL）一、选择题1、班主任马老师常对学生说："先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。"这表明马老师具有（）。A．开拓的理念B．素质教育的理念C．自主发展的意识D．因材施教的意识2、图1是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师（）【一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流下，再深入一点，在调整策略。】A．善于自我反思B．缺乏探索精神C．善于引导学生D．缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩

2、发不同颜色的校服。年级前60名学生是红色校服，其他学生穿深蓝色校服，这种做法（）。A．正确，便于分清教学B．正确，利于激励学生C．不正确，不能促进学生个性发展D．不正确，不能平等对待所有学生4、物理老师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究物理实验，这表明李老师具有（）A．全面发展理念B．和谐发展理念_____________________________________________________________________[9]职业培训教育网010-82333888（24小时）正保远程教育（美国纽交所上市公司　代码：D

3、L）C．长善救失意识D．课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法（）。A．不符合统一城乡教师编制的准备要去B．不符合教师资格证定期登记制度的规定C．不符合统一中小学教师职务条例的规定D．不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张考试可以（）。A．向当地党委提出申诉B．向当地纪检部门提出申诉C．向当地法院提出诉讼D．向当地教育部门提出申诉7、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学校这种做法（）。A．能促进自身

4、发展，合情合理B．能解决自己困难，情有可原C．违反法律法规，应当追究责任D．违反法律规定，但可免予处理8、某县教育局根据中考成绩，将全县初级中学分为普通初中和实验初中，并对后者从师资、经费等方面予以倾斜，改线义务教育没有做到（）。A．重点发展B．均衡发展_____________________________________________________________________[9]职业培训教育网010-82333888（24小时）正保远程教育（美国纽交所上市公司　代码：DL）C．协调发展D．优先发展9、某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复，校长

5、所侵犯的教师权利是（）。A．学术研究权B．教育教学权C．指导评价权D．民主管理权10、下列选项，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。A．体罚学生，屡教不改的B．侮辱学生，影响恶略的C．连续两年教学业绩排在末位的D．故意不完成教育教学任务造成损失的11、初二学生小华染上了不良行为习惯，学校可以对他依法采取的措施是（）。A．勒令退学B．开除学籍C．批评教育D．单独禁闭12、放学后，12名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里，购买了过期食品，导致王某中毒，对这起事故应承担主要责任的是（）。A．王某B．学校C．政府___________________________

6、__________________________________________[9]职业培训教育网010-82333888（24小时）正保远程教育（美国纽交所上市公司　代码：DL）D．家长13、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是（）。A．教师节接受学生自绘贺卡B．处于爱心对学生严厉责骂C．规定学生买大量辅导资料D．家有喜事时接受家长贺礼14、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟的审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵都会改过来，这表明尚老师（）。A．诲人不倦B．公正待生C．勤恳敬业D．廉洁奉公15、学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说："学那

7、些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。"李老师的说法（）。A．错，教师应该不断提高理论素养B．对，能把课上好就是有效的中学教师C．错，教师应该把自我提升作为首要目标D．对，教育理念报告对实践教学么有任何帮助16、晓茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评："话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！"晓茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的教师规范是（）。A．保护学生安全B．尊重学生人格C．善于探索创新_____________________________________________________________________[9]职业培