教育类职业教育毕业论文 关于技术院校毕业生就业问题的几点思考

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类职业教育论文题目：关于技术院校毕业生就业问题的几点思考指导老师：XXX二〇一一年十二月十日摘要：我国处于经济转型时期，社会不但对技术类院校毕业生的需求量不断增大，而且对其素质要求也越来越高。如何让技校生顺利就业仍然是技术院校工作的重点。本文分析新形势下技校生存在的就业问题，找出对策，以实现人才培养与社会需求的对接。关键词：技校学生；就业；分析一随着我国经济的迅速发展，社会对技术类院校毕业生的需求量越来越大。但是就业问题仍然是技术类院校工作中的难题。究其原因，有以下几点：1.学生的专业水平低，实践能力弱作为技术院校的教师

2、深有体会，很多学生都是没有考上高中或大学才迫不得已来读技校，首先生源在素质上就不达标。学生来到学校，课程设置非常多，什么都学但什么也学不精，大部分学生觉得在学校学不到实用的知识。比如机械装配与维修专业，课程设置包括机械制图、机械基础、金属材料与热处理、液压技术、极限配合与技术测量、电工与电子技术基础、CAD/CAM技术等十几门，重点不突出，学生更是摸不着头脑。如此一来，整体的专业水平就低。对于技校生最重要的应该是实践能力，所以在校的大部分时间应该是花在实训上。而现在的状况是学生大部分时间都在教室学理论，少部分时间到实训工厂实际操作。而且大多数技术类院校的实训基地建设都不完善，实习工具老旧，有

3、的专业根本就没有配套的实训设施。这样的结果是，学生的实际操作能力非常弱。2.学生就业的心态摆不正技校生毕业就业的过程，是一个十分复杂的心理变化过程。这里有两个问题，一个是不自信。由于企事业单位对高学历的盲目追求，使得技校生认为只有高学历才能找到工作。有的同学在学校顺利毕业，也具备了一定的的实力和优势，但面对激烈的竞争总觉得自己在学历上就低人一等，自卑心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，走进就业市场就心里发怵，参加招聘面试，心里忐忑不安。一旦中途受到挫折，更缺乏心理上的承受能力，更觉得自己确实不行。另一个问题是期望值太高，很多学生不了解现在的社会分工状况，摆不清自己的位置，大本分学生都希望的

4、工作环境是坐办公室，尤其是女生。再就是在工资期望值上太盲目，通过对本校学生做的问卷调查，有82%的学生对初次就业的工资要求已经超过了相同专业毕业生工作3年的标准。3.岗位供求比例差距大，就业准备不充分重技术教育，忽视就业指导是现在职业教育中存在的一个重要问题。虽然大多职业院校都开设了就业指导课程，但是在教学中却忽视它的重要性，达不到预期的效果。这就导致了毕业生对应聘单位了解不足，做不好就业准备，更没有对自己的职业生涯做出规划。另外，就业岗位供求比例的差距太大，满足不了技校毕业生的需求。很少有企业到技术类院校开招聘会，偶尔有也是数量少，远不能满足大量的毕业生需求。二对于以上问题，笔者提出几点应

5、对策略。1.学校应当合理调整和设置专业技术院校要面对企业对人才需求的新形势，科学设置和调整专业，并不断改革教学内容与方法，提高教学质量，使其成为“名牌”专业。要根据市场目前和未来对人才的需求情况做出科学预测，划分长线专业和一般专业，及时调整课程设置，合理配置教育资源，使其发挥最大效能。技术院校要根据其人才培养特点增加实践实训环节，在教学模式上要走出校园，在企业建立教学实践基地，大力发展订单式人才培养模式；在教学内容上与企业合作，突破单纯的艺术教学，充实市场内容。加强实验室建设，促进对学生动手操作能力的培养。此外，不仅重视对学生专业知识的传授，还要注意人才素质的培养。将专业课程的设置与学生职业

6、发展及其职业技能培训结合起来，以就业为导向，推动专业设置、学科结构、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，重视培养学生的专业竞争力、动手能力、可持续发展的竞争力、创新能力及思想素质和心理素质，增强大学生的就业竞争力，使毕业生有更多的就业机会。2.学校开展心理健康教育，增强学生的心理承受能力结合行业特点，进行就业心理指导。指导学生树立正确的择业观，以平常心面对，保持冷静的思维来进行生活中所谓重大的抉择。建立新型就业观，跳出从众、攀比等社会心理陷阱。教育学生合理确定择业目标，择业目标的确立是维护良好就业心理的关键，要引导学生客观地分析自身条件、兴趣特长、性格气质和能力水平，尽可能让

7、择业的目标跟岗位的要求相统一。事实证明，良好的心理素质在就业中起着保障和促进作用，良好的心理素质使学生能迅速调整心态，适应新的环境，尽早融入社会，进入新的社会角色。3.学校加强对学生的就业指导技校生从入学开始，学校就应鼓励其积极做好职业生涯设计，树立与自身条件相适应的从业目标。通过加强就业指导，教育学生树立到中小城市就业、到基层就业、到生产第一线就业的就业观，使学生认识到去生产第一线就业能更好地发挥个人专长，