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1、2012服装设计与工艺专业实施性授课计划（三年中专）濉溪职教中心服装设计与工艺教研组二〇一二年九月 he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepre
2、ssureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine一、 招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历都，学制三年。二、 培养目标与适应岗位（一） 培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德智体美等全面发展，具有创新精神和综合职业能力，面向企业单位，从事基层服装制作、服装设计等工作人员，具体要求如下：1、具有马克思主义的基本知识和良好的职业道德。2、具有较高的文化素质，其中语文、数学、
3、接近普通高中水平，英语、计算机应用达到中等职业学校等级考试一级水平。3、掌握专业的基本理论基础知识，具有服装制作、设计等基本技能，达到设计、鉴赏的能力。4、身必健康，身体素质达到《国家体育锻炼标准》。（二） 适应岗位本专业毕业生主要向中、小型服装企业。 三、 知识结构与能力结构要求（一） 知识结构中等职业学校服装设计与工艺专业应定位于生产服务一线技能型服装人才的培养，主要培养适应新时期经济建设发展需要的德、智、体、美等全面发展的，具有综合职业能力和就业能力，面向缝制、结构、设计等技能
4、人才。专业知识主要包括服装设计、服装工艺、服装结构、素描、CAD、服装材料等。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistool
5、arge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine（二） 能力结构能力分为一般能力和职业能力。一般能力主要表现在：政策和法律意识、语言文字表达能力、交往合作能力、身体健康等方面。职业能力，要求学生具有爱岗敬业、遵纪守法、吃苦耐劳的职业道德，具有不断不断探索和勇于创新的精神，具有效益、市场、竞争、风险等观念。具有能力要求有：A、缝纫各类经典服装款式，并且能制作刺绣，钉钮等装饰品。B、运用服装原型制作各类服装样板，转省灵活，缝缝
6、合理准确。C、根据流行趋势设计相应的流行服装，并能制作出各类服饰装饰纹样。D、能快速、生动、准确、概括地表现时装人物E、能用电脑准确的制出服装的平面结构图，并有较强的推档、放码能力。此外，还应有把握流行动态，能够及时掌握流行趋势和流行规律，并能运用于工作中，设计各类流行服饰引导服饰流行。四、 课程设置与教学要求（一） 理论教学1、职业道德与职业指导he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunders
7、tandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务
8、是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需要和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业、创业的自觉性。2、语文在初中语文的基础上进一步加强现代文和文言
