2017年重庆建峰工业集团有限公司技工学校质量年度报告

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1、2017年重庆建峰工业集团有限公司技工学校质量年度报告1.学校情况 1.1学校概况建峰技校是重庆建峰工业集团有限公司下属单位建峰集团培训中心的组成部分之一，学校处在建峰集团家属区内，学校建筑包括一栋占地1000平米的五层教学楼、一栋占地600平米的机械实习工厂、一栋占地400平米的三层办公楼和一栋占地600平米的三层学生宿舍及食堂，学校与涪陵七中共用400米标准田径场等设施。教学仪器设备总值：300万元。学校主要开设化学工艺、化工机械、电工、化工仪表、焊工、钳工等专业，在办校的40余年中，为涪陵区各工

2、业园区输送了各类优秀技能人才5000余人。2010年，为适应职业教育发展的新形势，在市、区两级人社局领导的关怀下，涪陵政府明确支持技校特色发展，确立了以化工和机械为主要专业办学、办出精品，办出特色，努力把学校建设成为重庆市化工技能人才培养基地。1.2学生情况目前在校学生人数共计118人，其中2017年新招学生29人，2016级在校学生72人，2015级在校学生17人。在校注册学生人数全日制中职学历教育在校生总数（人）其中班级总数（个）专业大类专业名称人数（人）一年级（人）二年级（人）三年级（人）118

3、石油化工类化工机械与设备732927173石油化工类化学工艺2902901加工制造类焊接技术应用90901能源与新能源类风电场机电设备运行与维护40401信息技术类计算机应用30301年度招生人数专业大类招生数（人）石油化工类29招生总人数（人）29年度毕业生人数专业大类毕业生数（人）石油化工类20能源与新能源类1加工制造类2毕业总人数（人）23校内实训基地情况序号专业大类名称实训场地总数（个）教学、实习以前设备值（万元）工位数（个）1石油化工类13001002加工制造类110030纸质图书总量总册数

4、（万册）本学年新增数（万册）20.1信息化条件出口总带宽(Mbps)校园网主干最大带宽（Mbps）现有管理信息系统总量（软件系统）多媒体教室数（个）计算机总数（台）总数（个）名称2001004OA4601.3教师队伍学校有一支能够满足教育教学要求的专兼职教师队伍，在教师人员配备上，按照有关要求来安排理论课教师和实习指导教师结构。这些师资是具有很强的实践经验的专业技术人才或能工巧匠，他们根据学校的教学需求常年参与教学。教室基本情况教职员工总数（人）专任教师总数（人）在编教师总数（人）校外兼职教师总数（人

5、）双师型教师总数（人）专业带头人总数（人）168161222专任教师结构专任教师总数（人）文化课总数专业课总数学历职称本科以下总数（人）本科总数（人）本科以上总数（人）助理讲师总数（人）讲师总数（人）高级讲师（人）88200812331.4设施设备学校建有化工机械与设备、化学工艺、焊接技术应用、计算机应用和风电场机电设备运行与维护等五个与专业相匹配的实训、实验场所，实训、实验设备设施总值为327万元左右，完全满足生均2500元要求，耗材充裕。2.学生发展2.1学生素质学校投入大量的时间及精力注重学生的

6、素质培养，随时关注学生的思想动态，努力提高学生的综合素质，确保每一位学生都能成为社会的可塑之才。2017年全年学校学生没发生一起违法乱纪的事情。学生基本素质文化课合格率（%）专业技能合格率（%）体质测评合格率（%）毕业率（%）职业技能鉴定通过率（%）979898991002.2在校体验学校建有化工机械与设备、化学工艺、焊接技术应用、计算机应用和风电场机电设备运行与维护等五个与专业相匹配的实训、实验场所，实训、实验设备设施，完全满足学生在校上实习课要求，耗材充裕。2.3资助情况学校严格按照要求，按时足额

7、发放学生资助金。2.4就业质量建峰技校是企业办学，学生都是按照企业所需岗位用工入学，就业率100%。就业质量统计年度就业人数（人）对口就业率（%）初次就业月收入（元）创业率（%）232320000学生竞赛获奖情况：2017年获得市级职业技能大赛一等奖1个、二等奖1个2.5职业发展由于我校是企业办学，学生毕业后参加企业用工，职业发展根据企业员工职业规划。3.质量保障措施3.1专业动态调整无3.2教育教学改革立足于与白涛化工园区中龙头企业的深度合作，辐射重庆市周边龙头企业，发挥双方资源优势，校企共同进行“

8、双主体、全过程”人才培养模式的改革；共同进行师资团队的培养；共同进行人才培养质量评价模式的改革；共同进行实训、实习基地的共建等工作。3.3教师培养培训情况按要求所有教职员工参加相应培训。教师培养情况国家级培训（人天）市级培训（人天）区级培训（人天）校本培训（人天）其他培训（人天）教师企业实践（人天）28888303.4规范管理情况学校领导班子配备与学校规模相适应，设有校长1人，副校长1人。学校实行校长负责制，校长、副校长均长期从事教育教学工作，有较丰富的