嵌入式系统的原理与应用(教案)

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1、教案2007~2008学年第一学期学院、系室机电学院物理电子科学技术系课程名称嵌入式系统的原理与应用专业、年级、班级电科2005级主讲教师高克芳福建农林大学32教案编写说明教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每堂课（指同一主题连续1~4节课）设计编写。教案编写说明如下：1、编号：按施教的顺序标明序号。2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实

2、践课及其它栏内选择打“√”。3、题目：标明章、节或主题。4、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。5、教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等。教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。6、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。7、参考书目：列出参考书籍、有关资料。8、日期的填写系指本堂课授课的时间。32福建农林大学教案编号：1课时安排：3学时教学课型：理论

3、课√□实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第一章嵌入式系统概述第二章微处理器的基本原理教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解嵌入式系统的基本定义，发展及组成。了解微处理器种的一些基本的概念：总线、堆栈、总线周期、指令周期，及微处理器的结构及组成，掌握堆栈的操作方式。教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：1、嵌入式系统的基本概念2、嵌入式系统的组成3、基本的概念*1）总线2）总线宽度3）数据总线4）地址总线5）堆栈4、微处理器的一般结构1）微处理器组成#算数逻辑部件ALU控制电路寄存器阵列2）指令的执行过程#教学方

4、式、手段、媒介：教学方式：讲授。手段、媒介：多媒体、板书。32板书设计：PPT课件板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）讨论、思考题、作业：总线的概念，堆栈的操作方式。参考书目：《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006，3《单片机原理及接口技术》李朝青，北京航天航空大学出版社，1999教师姓名：高克芳职称：讲师2007年9月4日32福建农林大学教案编号：2课时安排：3学时教学课型：理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第三章单片机原理第一节MCS-51系列单片机的结构第二节8

5、051存储器配置程序存储器地址空间数据存储器地址空间第三节8051指令格式及寻址方式1、8051指令格式2、寻址方式教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解MCS-51系列单片机的基本结构、基本的概念及8051指令格式及寻址方式，掌握8051存储器配置方式教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：1、单片机的组成2、冯·诺依曼体系结构*3、哈佛体系结构*4、8051共有四个存储空间及配置1）片内程序存储器空间2）片外程序存储器空间3）片内数据存储器空间4）片外数据存储器空间5、程序状态寄存器PSW*6、指令的格式7、寻址方式*教学方式、手

6、段、媒介：教学方式：讲授。手段、媒介：多媒体、板书。32板书设计：PPT课件板书（对重点和难点举例进行分析和说明，加深学生对重点和难点的理解）讨论、思考题、作业：.阅读下列程序，并要求1）说明程序的功能2）写出涉及的寄存器及片内RAM单元(如图所示)的最后结果MOVr0,#40HMOVA,@R0INCR0ADDA,@R0INCR0MOV@R0,ACLRAADDCA,#0INCR0MOV@R0,A38.阅读下列程序，并要求1）说明程序的功能322）写出涉及的寄存器及片内RAM单元(如图所示)的最后结果MOVA,61HMOVB,#02HMULAB

7、ADDA,62HMOV63H,ACLRAADDCA,BMOV64H,A参考书目：《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006，3《嵌入式系统设计与开发》马文华，科学出版社，2006，3教师姓名：高克芳职称：讲师2007年9月11日32福建农林大学教案编号：3课时安排：3学时教学课型：理论课√□实验课□习题课□实践课□其它□题目（教学章、节或主题）：第三章单片机原理第四节中断系统中断的概念8051中断系统结构及中断控制中断处理过程第五节定时器的控制定时器概述定时器的控制定时器的四种模式及应用教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了

8、解中断的概念，中断的处理过程，熟悉中断系统的四个特殊功能寄存器，掌握中断系统的设计；了解定时器特殊功能寄存器，掌握定时器的设计教学内容（注明：*重点#难点？疑点）：