晓南矿井下粉尘综合治理技术研究与应用

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1、明星初级中学课外活动记录2013.2一、领导小组：组长：高世伟副组长：曾儒学、梅捍东、罗吉先成员：罗吉先、刘明、陈元志、李刚、黄桂英。二、明星初级中学课外活动分组名单2013.2.27班级音乐美术体育一粟曦、邹梦雨、刘欣雨吴润秋、马海石林、代亿芹、郑琦汪强、陈龙雨、熊思宇、李硕、邹佳丽、李成平、李羿二谢佳玉、李孝义、熊晏阅、苏家慧梅文宇、陈轩逸、李顺、雷佳雨朱乐潇秦浩轩、陈浩天、王杰、杨柳、雷悦、娇杨富斌、徐秀丽三陈杨、毛小燕、易琴、李茂萍代秋瑞、陈巧梅、李津生、王中杰陈玉梅、陈思雨、苏雅欣、吉后达门四李珊珊、谭颖梅丽萍、李湘罗湘、张波、马海尔地、陈勇军

2、五陈怡娴、陈思怡、李思琪沈美玲、胡敏、易平、代思杰罗嘉成、沈神雨、秦伟、罗伟力、张鸿磊六张甜、陈丽萍、陈科志、陈惠玉张峻铖、罗雪萍陈思学、徐文怡、范龙雨、李龙强、谢安福美术课外活动记录（一）活动内容：面具制作并展示、表演活动时间：2013年3月18日（星期一）下午辅导教师：李刚、陈元志活动地点：四年级教室。参加人员：美术培训班成员活动过程：一．将制作好的面具拿出，并选择合适的节目，让学生分角色进行表演。1、让每个学生轮流说说面具的作用和对它的认识。2．选定“三国后传”的小品，学生开始表演，表演之前说出各种颜色所表示的意思。3．教师巡视辅导、指正。4．学生

3、表演（其中选出小组长，由学生统一自主安排，教师适当提示和辅导）5．展演节目，教师进行点评。二、心得通过此次活动，学生不但掌握了面具的作用和特点，并且也从一方面加强了学生的说话和表达能力，最主要的是增强了他们学习美术的兴趣，提升了对美术文化的继承和学生的美术素养。 美术课外活动记录（二）活动内容：素描几何形体活动时间：2013年3月25日（星期一）下午课外活动时间辅导教师：李刚、陈元志活动地点：四年级教室参加人员：美术培训班成员活动过程：1．教师说明注意事项。2．学生开始作画。3．教师巡视辅导4．课后讲评5．总   结二、心得在普遍学习的情况下，通过对个别

4、有对美术有特殊爱好的学生进行培训，能解决课上“吃不饱”的问题，能达到一小部分学生达到充分发展的要求，照顾了部分学生的发展。 美术课外活动记录（三）活动内容：创作图画活动时间：2013年4月8日辅导教师：李刚、陈元志活动地点：四年级教室参加人员：美术培训班成员活动过程记录：1、讲解图画窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。2、学生自己练习画图。3、练习指法，简介五笔定型输入法，重点训练识记键位。活动效果4、加强对电脑绘画的认识。小结：通过此次活动，加强了学生的电脑绘画能力，提高了对美术范围拓宽的理解，增强了现代社会美术的展现力度。 音乐课外活动记录（一）活动

5、内容：问声好(1)活动时间：2013年3月18日辅导教师：黄桂英、曹雪梅活动地点：二年级教室参加人员：音乐培训班成员活动过程记录：1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。活动效果：学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。音乐课外活动记录（二）活动内容：问声好(2)活动时间：2013年

6、3月25日辅导教师：黄桂英、曹雪梅活动地点：二年级教室参加人员：音乐培训班成员活动过程记录：一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 音乐课外活动记录（三）活动内容：时间的歌（1）活动时间：2013年4月8日辅导教师：黄桂英、曹雪梅活动地点：二年级教室参加人员：音乐培训班成员活动过程记录：一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音

7、乐展开联想。2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。 体育课外活动记录（一）活动内容：游戏、自然地形跑活动时间：2013年3月18日辅导教师：罗吉先、刘明活动地点：学校操场参加人员：体育培训班成员活动过程记录：一、      游戏活动，积极参与教师活动：1、组织学生集队、队列练习

8、。         2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。    3、组织学生围成一