中国教育三十人论坛

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1、中国教育三十人论坛2014.12.14主持人：下面演讲嘉宾是程介明先生，题目是《教育改革的历史使命》。2014-12-1411:08程介明： 2014-12-1411:12程介明：beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametoth

2、ecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore很感谢邀请我参加本次盛会，接着刚才Naisbitt先生的话，下个月我要到达尔文开始物种起源的地方，我和达尔文没得比。最近在学校要换房间了，从大房间改到小房间，很惭愧，我所有的书，绝大部分都是知识性的书，人文的书很少。我是念物理，念数学，后来研究教育，也是从教育规划开始，从比较硬的东西开始。刚才，奈

3、斯比德先生说的大概跟我有关系，但是有一部分我的看法结论不一样，1999年香港开始比较全面的教育改革，从那个时候开始我就研究教育的外部，而不是教育的内部。下面就是大概用15分钟的时间，把我15年的学习经历给大家报告一下。现在全球都在教育改革，几乎没有国家不说教育改革，但是教育改革的意义在不同的地区、国家，有完全不同的意义。刚才Naisbitt先生说的有一点我很赞同，教育改革是改革，不是改进。改进就是将我们现在做的事情做得好一点，多一点。改革是要把教育完全的从另外一种方法去看，另外的方式去办。下面就是我的一些分析。现在在全世界来说

4、，因为2009年PISA之后，全世界有一个互相学习基础教育的动向，因为国内不叫运动，但是这个动向影响很大，所有的国家都在看，但是其中在PISA领头的三个城市，上海、香港、新加坡各方面引起了很多的注意。我就分析一下我的看法。我认为教育改革的关键是两个因素，第一个因素是社会变了，到底变成什么？刚才Naisbitt先生说了一些，我说一下我的看法，当然15分钟不能介绍我全面的认识。第二是微观的回到中国的学习，中国的学习两个字是非常有意义的，因为最近10年、15年里面，学习科学发展得很快，有脑科学的，认知心理学的，还有各方面的，加上评估

5、、技术等。这些研究的结果怎么样能够指导我们的教育改革是很重要的，我下面说一下我的看法。全世界对教育的发展，60到70年代，也就是Naisbitt先生做肯尼迪的教育副部长的时候，那个时候主要是教育规划，是系统规划。入学率，结构，内部效益，外部效益等，就是我们一般说的教育规划；80年代又整整的10年，重心降下来了，很多人觉得学生入学了，但是在学校里面发生了什么事情更重要了，有一段时间叫做学校的研究很快变成了学校管理的研究，现在回过头来看不完全是一回事。一直到最近这30年左右，重心又降下来了，降到了学生学习。但是有一些国家降不下来，

6、有一些还停留在系统规划，有一些还停留在学校，但是主要的是英国和美国，就停留在教师，以为管好教师学生就学得好，有一种生产模式，好像是生产程序，学校好像是工厂，教师是生产者，生产者好了产品一定好，是这样的一种想法，和中国的想法很不一样。我们现在的学校不是历史以来就有的，在西方来说觉得现代的学校系统，是在19世纪中期，有人说1870年英国第一个教育法才开始的。看下照片，这个地方现在还在，在美国麻省一个村子里，那里的人过着1836年的生活，左边照片是他们的生活，右边的照片是学校的现状，我扮演学生到那里听课，我问他们为什么到这里学习，老

7、师说他们要到波士顿打工，要到这里学读写算。这就是西方传导全世界基本的模型，范式，知识与技能，这个作为教育的全部。最近我参加了很多次，因为PISA之后的四年里面我参加了很多次美国的一些关于教育改革的讨论，他们觉得你们的教育很丰富，有很多的事情，但是我们的教育还没有搞好，基本就是读写科学，数学，我们这个还没有搞好，所以谈不上其他的。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlin

8、eidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgeneral