新疆财经大学2016年毕业生就业质量报告

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1、新疆财经大学2016年毕业生就业质量报告2016年12月31日目录前言1学校概况2第一章2016届毕业生基本就业情况3一、2016届毕业生规模与结构3（一）2016届毕业生规模3（二）2016届毕业生结构3二、2016届毕业生就业率6（一）2016届毕业生总体就业率6（二）2016届毕业生不同民族就业率7（三）2016届毕业生不同学院就业率7（四）2016届毕业生不同专业就业率8三、2016届毕业生的毕业去向9（一）2016届毕业生总体毕业去向9（二）2016届毕业生不同学院毕业去向9（三）2016届毕业生不同民族毕业去向10（四）2016届毕业生不同性别毕业去向10（五）

2、2016届毕业生升学情况11四、2016届毕业生的就业分布11（一）2016届毕业生就业地区分布11（二）2016届毕业生就业单位性质分布13（三）2016届毕业生就业职位类别分布14（四）2016届毕业生主要就业单位15第二章学校工作总结17一、所做的主要工作和成效17（一）进一步加强对毕业生就业工作的组织领导17（二）规范制度，建立科学的就业考核指标体系17（三）建立一支专业化、职业化的就业指导队伍17（四）加强课程建设，提高就业指导的针对性和有效性18（五）重视中小型招聘会的组织和安排19（六）拓展就业渠道，推动校企合作20（七）就业服务工作扎实有效20二、工作中的亮

3、点21（一）建立机制21（二）以创新创业教育为突破口，拓宽就业渠道22三、当前毕业生就业创业工作存在的主要困难和问题23（一）面临的形势23（二）存在困难和问题23四、下一步工作安排及建议24（一）健全就业状况与招生计划、培养方案联动机制24（二）重视精准就业服务工作24（三）着力关注重点群体，帮扶就业24（四）建立未就业毕业生统计机制24（五）进一步加强创新创业建设25（六）完善就业监控机制25（七）做好毕业学生的跟踪服务工作25（八）进一步开拓校企合作25第三章2016届毕业生就业质量调研分析26一、2016届毕业生求职经历调研分析26（一）2016届毕业生求职关注的因

4、素26（二）2016届毕业生求职定位27（三）2016届毕业生在求职过程中遇到的问题28二、2016届毕业生就业质量调研分析29（一）2016届毕业生获得当前工作的途径29（二）2016届毕业生的月收入水平30（三）2016届毕业生的福利保障情况31（四）2016届毕业生工作与专业相关性33（五）2016届毕业生岗位与理想一致性34（六）2016届毕业生离职情况34（七）2016届毕业生就业质量模型分析35三、2016届毕业生出国与继续深造调研分析40（一）2016届毕业生出国与继续深造的原因41（二）2016届毕业生出国与继续深造的满意度41四、2016届毕业生自主创业调

5、研分析42（一）2016届毕业生自主创业的原因42（二）2016届毕业生自主创业的行业42（三）2016届毕业生自主创业的资金来源43（四）2016届毕业生自主创业过程中遇到的困难44五、2016届未就业毕业生调研分析44（一）2016届毕业生未就业的原因44（二）2016届未就业毕业生目前的心态45第四章2014-2016届毕业生就业发展趋势46一、2014-2016届总体毕业生的规模与就业率变化趋势46（一）2014-2016届毕业生规模变化趋势46（二）2014-2016届毕业生就业率变化趋势46二、2014-2016届毕业生主要专业就业率变化趋势47三、2014-2

6、016届毕业生毕业去向变化趋势47四、2014-2016届毕业生就业单位性质变化趋势48第五章对教育教学的评价49一、2016届毕业生对母校教育教学的评价49（一）2016届毕业生对国家就业/创业政策的了解情况49（二）2016届毕业生对母校教学工作的评价49（三）2016届毕业生对母校就业服务方面的评价51（四）2016届毕业生对母校综合满意度52（五）2016届毕业生对母校的推荐度52（六）2016届毕业生对母校满意度模型分析53二、用人单位对毕业生和学校的评价58（一）用人单位的招聘需求规模58（二）用人单位招聘情况58（三）用人单位对学校人才的期望59（四）用人单位

7、对毕业生工作能力的评价61（五）用人单位对学校就业服务的评价64三、对教育教学的反馈66（一）毕业生就业质量整体满意度对教育教学的反馈66（二）毕业生的母校综合满意度对教育教学的反馈68（三）用人单位的毕业生和学校满意度对教育教学的反馈69前言为全面系统反映2016届毕业生就业工作实际情况，完善就业状况反馈机制，及时回应社会关切、接受社会监督，建立健全学校毕业生就业工作评价体系，根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2013〕25号）及2015年教育部发布的《教育部关于做好20