山东省莱芜一中2012--2013学年高一上学期期末考试 历史

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1、高一历史试题2013.1注意事项：1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共100分，考试时间90分钟。2．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用2B铅笔涂写在答题卡上。第Ⅰ卷每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。3．考试结束，将第Ⅱ卷和答题卡一并收回。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。下列所给的四个选项中，只有一个选项最符合题意）1．《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，

2、大夫臣士，士臣皂。”上述材料反映了西周社会结构的基本特点是A．森严的等级关系B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权D．将血缘纽带和政治紧密结合2．据《南台备要》记载：“江浙省……调兵剿捕之际，行省官凡有轻重事务，若是一一咨禀，诚恐缓不及事。……（如今）凡有调遣军情重事及创动官钱，不须咨禀，……交他每（们）从便区处。”这段材料反映出元代的江浙行省A．开始挑战中央的权威B．获得了紧急事务处置权C．拥有不受中央节制的财政权D．可以任意调动军队3．吴来朝，莱芜市颜庄镇南港村人（约生于明朝正德末年，卒于万历末年）。以万历三年岁贡，任山西省荣河县知县。他的子孙有数

3、人同在万历年间为官，其子吴鸿洙、吴鸿功及孙吴啼，皆因学成名，考中进士，一任工部主事，一任吏科给事中，一任陕西按察使，被誉为“一门三进士，父子五登科”。以上材料不能说明的是A．明朝实行六部制度B．明朝实行行省制C．明朝实行世卿世禄制D．明朝实行科举制4．有学者认为：“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实，可以支持该论断的是A．公民大会是最高权力机构B．有些功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外C．社会中奴隶数量远多于自由民D．五百人议事会的成员以抽签方式在选区中选出5．《十二铜表法》第八表中规定：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧

4、的，如为适婚人，则处死以祭谷神”。“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法”。该条款体现的主要目的是A．维护罗马贵族的利益B．保障下层平民的权益C．保护未成年人D．保护私有财产6．著名史学家王觉非说：“在当时英国政治、社会力量的结构之下，不论是主张君主专制者或主张议会主权者，都不可能取得决定性的胜利……不经暴力而经过妥协来解决上述的基本矛盾，是唯一可能的道路”。以下属于这一“道路”在英国的延续的是A．资产阶级革命B．工业革命C．1832年议会改革D．查理一世被处决7．1871年德意志帝国宪法规定：“帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员，有权召

5、集和解散联邦议会和帝国议会，有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施，帝国军队由皇帝统率，军官由皇帝任命。”这反映出德意志帝国宪法具有浓厚的A．军国主义色彩B．专制主义色彩C．民族主义色彩D．民主主义色彩8．美国国会参众两院2013年1月4日举行联席会议，计算去年11月总统大选的选举人票，正式宣布总统奥巴马获得连任。虽然2012年11月6日美国大选投票日当天人们已经得知大选结果：奥巴马共赢得332票，前共和党总统候选人罗姆尼获得206票。不过按照宪法，总统大选的选举人票要经过国会正式点算和确认。以下说法正确的是A．美国总统只对国会负责B．美国总统由直接选举产生C

6、．美国总统由国会选举产生D．美国总统由间接选举产生9．19世纪中叶中国有这样一段民谣：“竹枪一支，打得妻离子散，未闻炮声震地；铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。”它反映了哪一历史事件的背景A．鸦片战争B．天京变乱C．黄海大战D．八国联军侵华10．1861年4月，曾国藩的幕僚赵烈文看到了一本书后，他在日记中不得不承认：“其中所言，颇有见识……，皆是效法西人所为，其钦折外洋，殆为心悦诚服，而于夷情最谙练……观此一书，则贼中不为无人。”据此判断，你认为此书应为A．《南京条约》B．《天朝田亩制度》C．《资政新篇》D．《革命军》11．1949年新中国成立，为了缅怀革

7、命先烈，政治协商会议决定在北京天安门广场兴建人民英雄纪念碑。纪念碑基座上的浮雕共有8块，用来反映近代中国的重大历史事件，其中两块分别是反映1851年和1911年发生的重大历史事件，其相似之处有①明确提出反对帝国主义侵略的口号②在革命政党的领导下进行武装斗争③曾在南京建立与清王朝对峙的政权④都有发展资本主义的要求A．①④B．②③C．③④D．②④12．1919年梁漱溟指出，对五四运动中火烧赵家楼的学生第一要提起公诉，不公诉不足以维持民国初年刚建立的法治；第二要当庭特赦，不特赦不足以维护学生的爱国热情。下列哪项与其观点一致A．要在法律框架内理性表达爱国情感B．青年学

8、生是反帝反封建的先锋C．青年学生的爱国