实验一c#集成开发环境控制台输入输出程序设计

《实验一c#集成开发环境控制台输入输出程序设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大理学院课程教案（教学要求）大理学院课程教案（实验教学）课程名称：C#面向对象程序设计课程类型：（1）1、必修；2、选修；3、其它授课对象：计算机科学与技术专业（本、专科）2010级1班授课时间：2011至2012学年第3学期计划学时：36学时（其中：理论36，实验：36）任课教师：杜英国所属学院：数学与计算机学院课程管理部门（教研室）：软件教研室大理学院教务处制第5页大理学院课程教案（教学要求）课程名称：C#面向对象程序设计教材：C#程序设计实用教程黄兴荣李昌领李继良编著清华大学出版社授课人1：杜英国专业技术职务：讲师学历：研究生学位：硕士授课人2：专业技术职务

2、：学历：学位：实验题目：C#集成开发环境控制台输入输出程序设计计划学时：3实验类型：（4）1、演示性2、验证性3、综合性4、设计性每组实验的学生人数：1人教学目的和要求：熟悉C#集成开发环境；了解各功能的菜单命令；显示所有的可见窗口和所有工具栏（箱），随后再将上述的窗口和工具栏（箱）进行隐藏；了解工具栏（箱）中有哪些主要控件；了解控件的属性及事件；掌握控制台应用程序的输入输出方法的使用。实验方法（包括实验中需要注意的问题等）：1.在VS下，创建一个控制台应用程序。2.在解决方案资源管理其中创建一个排序类。3.注意对象之间参数的传递。实验重点（主要解决的问题和达到的

3、目的）：1.学会编写冒泡排序算法实现程序。2.理解对象之间参数的传递。3.掌握控制台应用程序的输入输出方法的使用。实验难点（预计实验过程中会遇到的问题和解决方案）：1.冒泡排序算法实现。2.对象之间参数的传递。第5页大理学院课程教案（教学要求）教学方法（实验前的教学和实验过程中的指导方法）：实验前教师先讲解完1、2章内容，学生认真复习1、2章内容；在实验过程中结合实验环境教师可先提示性讲解实验内容，再由学生自己完成实验。如果实验完成情况较差，教师统一辅导。实验仪器和材料：计算机，WindowsXP，VS2008实验报告要求和思考题：教师现场检查评价本次实验。参考资

4、料：《C#程序设计项目教程—实验指导与课程设计》黄兴荣编著清华大学出版社 第5页大理学院课程教案（教学内容）实验一C#集成开发环境控制台输入输出程序设计一、实验内容与步骤（要求交实验报告的实验项目详细步骤由学生填写）实验内容：编写一个控制台程序，完成一个整形数组数值从小到大的排序。实验步骤：1.启动VS2008熟悉它的各个组成部分。2.创建一个控制台应用程序。3.在默认生成的项目里新建一个类，该类的功能是完成对一个整形数组的排序。整型数组通过参数传递给该排序类的排序方法。排序算法使用冒泡排序算法。4.在Program类里定义一个int型数组，该数组用于从键盘接收1

5、0个整型数。接收功能在Program类Main()方法里面完成。接收键盘输入的时候要有提示信息。定义数组的语法：数据类型[]数组名；例如定义一个字符串类型的数组sta语法如下：string[]sta;数组初始化：数组名=new数据类型[数组长度];对sta进行初始化，其长度为10；sta=newstring[10];//实例化，即创建一个对象请在输入new关键字后按空格键，自动选择类型标示符。其它更多数组的使用请参看教材P128.注意：WriteLine（）方法总是以string类型来接收数据，所以必须把它转化为int类型。类型转换可使用Convert类，它的语法

6、是Convert.静态方法名（数据类型）；例如：stringst=“125”;inti=Convert.ToInt32(st);这样就把字符串类型的“125”转换为int型了。5.在Main（）方法里面，把第四步的数组传递给数组排序类进行排序，最后返回排好序的类。这时必须要创建一个排序类的对象。假设有一个学生类Student,在该类里定义了一个Welcome（stringst）方法，按下面的语法创建对象调用方法：Studentsdt;//定义变量第5页大理学院课程教案（教学内容）Sdt=newStudent();//创建对象Sdt.Welcome(“欢迎你新同学！

7、”);//调用方法6.在Main()方法里面输出数组里面的每一个元素。第5页大理学院课程教案（教学总结）第5页