福建省福州第三中学2012届高三校模拟考语文试题

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1、福建省第三中学2012届高三校模拟考试语文试题一、古代诗文阅读(27分) (一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中空缺的部分。(6分)(1)高余冠之岌岌兮，。(屈原《离骚》)(2)，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)(3)江山如画，。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(4)，金石可镂。(荀子《劝学》)(5)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，。(王羲之《兰亭集序》)(6)则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，。(范仲淹《岳阳楼记》)（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。同里①顾氏梅林记朱鹤龄同里环湖泊之秀，多故家士族。元末倪元镇、杨廉夫辈尝游憩其地，遗迹至今

2、存焉。东偏有园林一区，故顾氏之居也。老梅铁干几二百株，中有高丘矗上，可十余丈。登其巅，则庞山、九里诸湖皆在指顾，风帆、沙鸟灭没烟波，邨坞、竹树历历可数。当花发时，高高下下，弥望积雪，清香闻数里外。居其侧者，章子两生、顾子仲容。余昔寓同里，与二子为文酒会，晨夕过从。每至春日暄妍，香风馥郁，必提壶造其地，痛饮狂歌，不烛跋不止，翩翩致足乐也。不十余年，仲容举进士，宦游去。余复徙居邑城，键户不出。萍踪离合，感慨系之，盖不过梅林者三十余年矣。今春避兵，栖泊兹土，因与两生至其处，则园林已数易主矣。东阡西陌皆非旧径，推老梅尚存百余株，亭亭发秀，冷艳迎人。鼻观嫣香，沁入肺腑，慨然与两生追数旧

3、游，怳②如噩梦。自变故以来，风俗之古今、墟井之盛衰、友朋之生死聚散，其尚有可问者乎？当日与里中数子对案操觚③、飞扬跋扈之气不可遏抑，而今于何有？素发历齿，已亦自憎其老丑，而况后生乎？计自兹以往，或十年，或二三十年，此老梅必尚有婆娑如故者，而否与子安得西山之药，驻颜续算？然则人寿之不如草木者多矣，而犹不深省于石火电光之说，岂非庄生之所大哀乎？请与老梅约：嗣后每岁花发时，吾两人必携豚蹄，载醇酎，狂歌痛饮，追复旧欢；送皓魄于夕阳，依清棻④而发咏；以嬉暮齿⑤，以遣流光。梅花有灵，当必一笑而许我也。【注】朱鹤龄，本为明诸生，平生历经明清易代的兵火离乱。①同里，地名，在今江苏吴江县城东。

4、②怳，同“恍”。仿佛。③操觚（gū）：作文。④清棻（fēn）：散发清香的树木。⑤暮齿：晚年。2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）A.余昔寓同里寓：居住B.键户不出键：锁闭C.盖不过梅林者过：造访D.以嬉暮齿嬉：游戏3.下列句子陈述内容直接表现“顾氏梅林”景色优美的一组是（）（3分）①庞山、九里诸湖皆在指顾②弥望积雪，清香闻数里外③亭亭发秀，冷艳迎人④送皓魄于夕阳，依清棻而发咏⑤春日暄妍，香风馥郁⑥鼻观嫣香，沁入肺腑A.②③⑤B.①④⑤C.②④⑥D.①②⑥4.下列对文章内容的概括与分析，不正确的一项是（）（3分）A.同里的东边，顾氏家族的旧居有一片梅园，种有梅

5、花两百多棵，每到花开的时候远望如雪，香气四溢。B.作者曾居住在同里，每当春天梅花盛放时，常和章、顾两位朋友到梅林饮酒作诗，不到蜡烛燃完不回家。C.三十多年后，作者再游顾氏梅园，并和当年的同乡的几位朋友在一张桌子写文章，意气风发不可遏止。D.这篇并非一般的游记，而是以风景作为触发情感的媒介，面对美丽风景，作者沉痛的故国旧物之思尽寓其中。5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）当花发时，高高下下，弥望积雪，清香闻数里外。（2）或十年，或二三十年，此老梅必尚有婆娑如故者（三）古代诗歌阅读（6分）6.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）送李侍御赴安西①高适行子对飞蓬，金鞭

6、指铁骢②。功名万里外，心事一杯中。虏障燕支北，秦城太白东③。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！【注】①安西：安西都护府，治所在今新疆维吾尔自治区库车县。诗歌为作者送朋友从军塞外所作。②骢：指黑色的骏马。③虏障：指防御工事。燕支：山名，这里代指安西。1.诗歌尾联在抒情效果上豪气万千，明白晓畅，请简析其抒情手法。（3分）2.隋末诗人庾抱送别友人有“愁生万里外，恨起一杯中”之句，与本诗颔联相比有何异同？（3分）二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是(5分)（）（）A．军阀混战，张太太带着琴和梅逃到了高公馆。觉新与梅再

7、次相遇，两人相对而泣，互诉着几年来的相思之情。几天后，瑞珏清楚了觉新和梅过去的关系。她主动找梅交谈，表示理解。梅感动，坦率倾诉了自己的遭遇和痛苦。(《家》)B．赵云救得阿斗，曹操大军追来，张飞率大军于树林中埋伏，杀气四起，曹军不敢轻进。张飞横矛立马桥头，发出断喝，将夏侯杰吓得肝胆碎裂而亡，曹操及众军也仓皇逃窜，刘备军大胜，刘备赞张飞英勇过人。(《三国演义》)C．聂赫留朵夫相信了别人所说的玛丝洛娃同医师调情而被逐出医院，对她很反感。他让玛丝洛娃在告御状的状子上签字。但当他看着玛丝洛娃忍着哭泣的样子，又怜惜