基于brew平台的多态机制实现

基于brew平台的多态机制实现

ID:18592260

大小:425.50 KB

页数:17页

时间:2018-09-19

基于brew平台的多态机制实现_第1页
基于brew平台的多态机制实现_第2页
基于brew平台的多态机制实现_第3页
基于brew平台的多态机制实现_第4页
基于brew平台的多态机制实现_第5页
资源描述:

《基于brew平台的多态机制实现》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、基于WebServices的数字化校园的构建研究托马斯·佛里德曼(ThomasFriedman)所著的《世界是平的:21世纪简史》(TheWorldisFlat:ABriefHistoryofthe21stCentury)书开启了一种全球化思维,影响了人们对于当前世界发展的看法,也让我们有所思考。
  
  1全球化——“平坦的世界”
  
  托马斯·佛里德曼向我们讲述了全球化的进程:
  自1492年哥伦布发现新大陆到1800年以前,英国、西班牙、葡萄牙等国家靠着船坚炮利砸开了弱国的国门,靠国家实

2、力推行全球贸易,开启了新旧世界间的贸易。这是以国家实力为基础的全球一体化。这一时期依靠的是人力、马力、风力、蒸汽动力,等,全球化进入1.0版。
  从1800年到2000年,荷兰、英国等跨国公司、股份公司崛起,以跨国公司为主要力量的全球……体化时期到米。此时,在技术上靠的是铁路、蒸汽机,以及上个世纪的电话、电报、电脑,光纤,等等。全球化迎来2.0版。
  仅仅是在近几年,随着开放源码和网上社区的发展,个人和小团体成为推动世界变平的主流力量。通过个人电脑、宽带网、工作流软件,人们就能进行世界范围内的协同,地球上不同地方的

3、人,犹如邻居一样交流、工作,世界进入了3.0版。
  世界变得平坦化了!
  
  1.1“平坦世界”中的故事
  托马斯·佛里德曼向我们讲述了平坦世界中发生的故事:
  世界平坦化的现象显而易见,人们上网购买机票;越来越多地通过Amazon、eBay进行交易;Apache这样强大的开放源码社区,从几个青年人发展到1000多人的规模,自下而上形成了一个无组织有秩序的虚拟软件工厂;印度Infosys软件外包承揽了全球和大部分美国的外包业务。
  在美国,我们看到交税和税款的返还,对一般人是很难处理

4、的事务。所以,人们将业务交给美国会律师事务所处理。而有趣的是许多单子被传到印度,由印度的会计师处理,第二天,处理好的单据又传回美国,交给客户。印度每年承揽美国税收返还申报业务达40万项。另外,还有许多美国的服务中心(CallCenter)也放到了印度的班加罗尔软件园,为美国客户提供服务。美国的客户存交谈中才知道接待员是在班加罗尔,而不是在美国的盐湖城、科罗拉多。
  
  通过软件外包,业务也可以转移。由于离岸经营,使美国将许多工厂关闭,许多鞋厂、汽车厂、甚至飞机制造都转移到中国。中国已成为世界的制造中心,这已是不争的

5、事实。
  除此之外,我们可以看到沃尔玛通过全球连锁店和供应链,在全球范围内组织货源,并为世界各地提供同样的商品;航空公司可以提供网上订票并预订座位;美国波音公司目前雇佣了800多名俄罗斯的航空航天人员,在莫斯科建立设计中心,参加下一代飞机设计工作。
  这一切说明,在当今的世界中大公司在做小事情,小公司也可以做大事情,世界各地的人们在一个平坦的环境中协同工作。
  
  1.2世界变平的“十大动力”
  托马斯·佛里德曼指出了使世界变平有一些必不可少的因素,概括为“十大动力”柏林墙倒塌与Window

6、s建立(创新时代到来):Web出现和Netscape上市(互联时代到来):工作流软件:上传与网络社区;软件外包;离岸经营:全球连锁店与供应链;内包与现代物流;网络信息搜索服务(Google、Yahoo、MSN):数字化、移动化、个人和虚拟化等新技术。柏林墙倒塌和Windows的建立,使个人可以和外界沟通了,万维网的出现可以使更多人可以相互交流,工作流软件可以使人们在全球内应用软件相互联系,协同工作了。网络社区、软件外包、软件内包、离岸经营、全球连锁店和供应链,以及网络搜索引擎越来越庞大,人们通过MSN、Yahoo、Google可以

7、搜索到所需要的各种信息,可以通过移动化、个人化、数字化、虚拟化的平台进行连线的协同,这就是最近6、7年发生的事,“十大动力”就是这样在改变着世界。
  
  2寻求“平坦世界”中发展途径
  
  2.1面对“平坦的世界”
  托马斯·佛里德曼与我们在探讨着——“平坦世界”是什么?
  如果用一句话表述,它就是基于网络的全球竞争平台,使世界上任何个人、群体、公司和大学为了创新、生产、教育、研究和娱乐目的进行全球的联网合作。这就是展现在我们面前的平坦世界。我们培养的学生就是要在这样的环境、社会和世

8、界中去生存和发展。
  在“平坦世界”中,每个人都要问,我处在什么位置?我如何与他人合作?我们每个老师也要问,我们培养的学生在“平坦世界”的竞争中都处在什么位置?他们怎么样与人合作?这应该是我们的终极培养目标。不这样思维,我们就会落后于时代。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。