特色专业2011年度考核自评报告修改稿

《特色专业2011年度考核自评报告修改稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、河南理工大学“质量工程”项目建设年度考核自评报告（2011年度）项目名称工商管理专业项目级别及类型国家级特色专业批准日期2009年10月承担单位（盖章）经济管理学院项目负责人（签字）联系方式398760513069432260填表日期2011年12月25日河南理工大学教务处制constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevalu

2、ationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations填表说明1.项目级别：国家级、省级；2.项目类型：精品课程、特色专业、教学团队、双语课程、实验教学示范中心、人才培养模式创新试验区等；3.批准日期：指教育部、河南省教育厅发文公布时间。construction

3、qualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsu

4、pervisionregulations一、项目年度建设自评基本情况河南理工大学工商管理专业于2009年10月获准为第4批国家级特色专业建设点。根据2010年的专业建设情况以及工商管理特色专业建设规划，2011年在学院领导的统筹管理下，经过全院师生的共同努力，实施了新的人才培养方案，创新人才培养模式，提高人才培养质量，在师资队伍建设、特色课程建设、教材建设、教学内容与课程体系改革、教学手段与方法改革以及课程资源建设等方面，取得一些成绩。按照《河南理工大学“质量工程”项目建设管理办法》[校教[2009]36号]要求，对照《河南理工大学“质量工程

5、”项目建设年度考核表》，现对本专业2011的建设情况进行总结汇报：一、根据特色专业建设指导思想和规划，年度目标基本实现1．特色工商管理专业建设坚持服务于煤炭行业和区域经济的办学方向，坚持以人为本、以培养学生实践能力和创新精神为核心的办学宗旨，力求满足学生个性化学习和全面发展的需求，坚持以质量为中心，提高人才培养质量。专业定位于培养“厚基础、宽口径、强能力”的创新性应用型人才。在建设上加强师资队伍建设，进行教学内容与课程体系改革，全面深化改革内容和范围，突出学科建设特色。2．明确的人才培养目标，面向社会、面向地方、面向煤炭行业，注重培养具备工商

6、管理的基本理论、基本知识和基本技术，较全面的企业运营技能，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，能在各行业（特别是煤炭行业）从事与工商管理有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallatione

7、ngineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations具有较强创新精神和研究能力的工商管理学科复合应用型人才。3、为确保特色专业建设办出特色，办出水平，学校按照有关文件精神，对工商管理特色专业建设进行资金配套投入。在充分调研的基础上，学院对该经费使用做了详细规划，主要用于专业师资队伍建设、课程建设、教材建设、实践教学条件建设及现代教育

8、技术应用等方面。二、按照新的人才培养方案，加强人才培养质量管理力度总结多年来工商管理人才培养经验，针对目前人才培养过程中出现的问题，结合特色专业人才培养目标，深化有