小学音乐花城粤教版《四年级下册欣赏民族管弦乐曲《春江花月夜》片段》ppt课件(1)

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1、春江花月夜花城版四年级下册第三单元音乐中的动与静设计者：洪河桥镇时台小学冷雪请同学们跟着播放的音乐动起来，跳一跳吧！听听，动动听听，画画请同学们拿起画笔，用曲线“~~~~~”，把自己在聆听过程中感受到的用画画的方式把音乐的旋律形象的描绘出来。通过对比聆听，小组讨论以下两首乐曲：哪首乐曲较为“动态”，哪首乐曲较为“静态”？听听，议议动静·动与静的音乐唢呐独奏曲《百鸟朝凤》片段民族管弦乐曲《春江花月夜》片段请同学们跟老师哼唱《春江花月夜》的主题旋律，说说这首乐曲的速度、力度是怎样的？速度：力度：总结：音乐的“动”和“静”是因为“速度”和“力

2、度”两个音乐要素起了重要的作用。唱唱，说说弱慢听听，想想比较《春江花月夜》与《百鸟朝凤》的速度和力度，将自己感受到的快、慢、强、弱填在相应的空格内。曲名《春江花月夜》《百鸟朝凤》速度力度慢弱快强内容分析：春江花月夜《春江花月夜》是一首民族管弦合奏曲，根据中国传统琵琶曲《夕阳箫鼓》改编而成。古曲《夕阳箫鼓》又名《浔阳月夜》、《浔阳琵琶》或《浔阳曲》，1925年，上海大同乐会将其改编成丝竹乐合奏，取名《春江花月夜》，后又被改编成民族管弦乐广为流传，深为国内外听众喜爱。教材选用的是“月上东山”部分。内容分析：百鸟朝凤《百鸟朝凤》流行于河南、河

3、北、山东、安徽等地，通常由唢呐演奏。在民间节庆日中常被演奏，它独特的曲体结构十分吸引人。全曲共有14段，是一首循环体结构的乐曲。教材用的是其中一段表现“百鸟争鸣”的场景片段。同学们，我们再来欣赏两首之前学过的歌曲，你们来猜一猜哪首是“静态”哪首是“动态”的？延伸拓展：动静《大海啊，故乡》《嘀哩嘀哩》同学们，在同一首歌曲里，会同时出现“动态”和“静态”。下面，请欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）片段。要求：当听到旋律强时按节拍来拍手；当听到旋律变弱时，左右交替轻轻拍腿。注意听乐曲的速度变化，拍打时按速度来击拍。延伸拓展：布置作业：搜集一首自己喜

4、爱的乐曲，跟着乐曲做律动，感受力度与速度的变化，找出乐曲中的“动”与“静”。谢谢！