模具设计与制造专业毕业综合技能测试大纲

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1、模具设计与制造专业毕业综合技能测试手册姓名胡小欢班级B1051班学号19成绩教师陈爱霞纪良波机械与材料工程学院13模具设计与制造专业毕业综合技能测试大纲一、考核的目标建立开放式的综合技能考核评估体系。既考理论，又考实践，通过实际设计及操作，考核学生实际动手能力、创新能力和工程实践能力。二、考核的基本要求本专业技能考核学生具有与岗位相适应的职业能力、职业素质和职业道德，具有较强实践技能和专业技术水平。培养“懂操作、知工艺”，在生产一线从事模具设计与制造的技术应用型人才。三、考核方式毕业综合技能考核考核分为两部分：一是模具拆

2、卸、测绘、装配、维修技能考核，占30%；二是利用模具设计软件将测绘的零件或模具进行三维图造型和二维图零件设计能力考核，占30%。三是利用模具设计软件将测绘的零件或模具进行三维图造型或总装配图设计能力考核，占40%。公共基础技能考核毕业生的计算机应用能力、文献检索能力、英语应用能力，采取结合毕业论文（设计）课题，撰写文献综述和英文摘要的方式。专业技能考核考核方式：根据模具的种类，确定拆卸顺序，测绘模具装配图和主要零件的零件图，正确装配模具，掌握模具维修的基本方法。四、公共基础技能考核的内容和要求从互联网上检索与本专业及专业

3、课程相关的国内外学术前沿或学术权威网站3个以上和核心期刊杂志3种以上。可结合专科毕业论文（设计）课题，用WORD文档撰写反映本学科、专业或专业课程学术发展前沿课题的文献综述（不少于1000字）和英文摘要（不少于200单词），在规定时间期限内完成。五、专业技能考核项目及具体内容、要求项目分值时间模具拆卸1560分钟模具测绘（草绘、手工绘制）30120分钟模具装配1060分钟安全文明操作5使用设计软件对测绘的模具及零件进行设计40180分钟（一）拆卸模具1.考核内容考核学生执行安全操作规程、使用各种工具、拆卸顺序及文明操作等

4、内容。132.考核要求按照模具钳工安全生产要求，正确使用各种工具，按模具结构以正确顺序拆卸模具，分类摆放模具零部件。（二）模具测绘1.考核内容考核学生对模具结构观察与理解能力的能力及绘图能力。2.考核要求模具总装配图结构完整，各零部件装配关系清楚，零件图图样、尺寸标注、公差及形位公差标注复合标准、技术要求完整。（三）模具装配1.考核内容开合雪上装配模具顺序、工具的使用、模具的调整等。2.考核要求按照模具结构特点，正确装配好模具，正确调整好模具，模具应能正常工作。（四）用二维工程图软件进行零件或模具总装配图设计1.考核内容

5、学生按照老师给定装拆的模具或各板块绘出的草图，使用设计软件进行零件或模具设计。2.考核要求学生应能正确使用二维设计软件进行相应的设计，在规定时间内完成设计任务。（五）用Pro-E或UG软件进行零件或模具设计1.考核内容学生按照老师给定装拆的模具绘出的草图以及前期完成的二维工程图，使用三维设计软件进行零件或模具三维造型设计。2.考核要求学生应能正确使用设计软件进行相应的设计，在规定时间内完成设计任务。六、主要参考资料：1.《模具制造工艺学》苏君主编，机械工业出版社，2010.52.《模具钳工工艺学》，罗晓霞，中国劳动社会保

6、障出版社，2008.43.《塑料模具设计实例精解》，(中文版).葛正浩，机械工业出版社，2007.14.《塑料模具设计指导》(第二版)，伍先明、张容等，国防工业出版社.编写负责人：李永志教研室主任：分管副院长：模具拆装安全操作规程131、工作前按规定穿戴好劳保用品，遵守一般钳工常用工具安全操作规程。2、使用工具时应检查其完好程度，不准使用有缺陷的工具。3、小组成员（二人以上）同时装配和搬运时，应密切配合，动作协调；使用模车、吊车吊装或搬运时，要严格执行有关操作规程，并认真检查设备是否正常，起吊模具时要按所规定的方法放置钢

7、丝绳。停止吊运时不准有大型物体及模具悬吊空中或放于不安全之处。4、拆装“组合模具”时，应先拆下部螺丝，装配时应先拧紧上部螺丝；拆装重心不平衡的机件时，应先拆离重心远的螺丝，装配时先装离重心近的螺丝，拆卸弹簧时要防止弹簧蹦出伤人。5、当模具伸出修模台边缘超过四分之一长度时，要上紧螺丝，用吊车吊住，方可进行维修。6、使用手工工具进行锉、磨、刮时必须戴手套。7、模具在搬运过程中要轻拿轻放，行进中要平衡缓慢，以免倾翻。8、工作环境要符合“5S”要求。13模具设计与制造专业毕业综合技能测试地点及安排一、考试对象2010级模具设计与

8、制造专业全体毕业生。二、考试时间2012年10月30日—12月15日（以班级为单位，再具体分成若干小组）上午8:00-11:30下午14:00-17:30晚上6:30-9:30三、组织机构、分组及指导教师1）成立2010级模具设计与制造专业毕业生毕业综合技能考试工作领导小组。组长：李永志，副组长：纪良波、满达虎；2）