色彩构成基础部分文字教案a

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1、色彩构成一.为什么开设“色彩构成”这门课程（学习色彩构成的目的）1.准确的定位“项目”的基本色调＃当一个项目放在大家面前（比如婴儿用品）这时大家的头脑里应该迅速地显出几种色彩、浅蓝、浅绿等（因为这些色彩给人以呵护、新生、温暖、体贴的感觉）2.在实际的工作中，利用色彩构成的知识，调和一些错误的色彩搭配＃客户提供的色彩搭配不当，这时作为设计师就要利用色彩构成的知识来解决这一难题。第一章色彩构成一.什么叫作色彩★色彩:是光刺激眼睛再传到大脑的视觉中枢而产生的一种感觉（色彩是一种传输的过程）＃日本的小林秀雄在《近代绘画》一书中，曾在评论“莫奈”的一章中说：“色彩是破碎了的光”。●完

2、成这一过程的条件？（形成色彩的条件）1.首先要有光2.其次要有反射的介质（承载颜色的介质）3.最后要有健康的眼睛和大脑二．什么叫作构成将两个以上的单元按照一定的原则，重新组合形成新的单元称之为“构成”。三．什么叫作“色彩构成”将两个以上的色彩，根据不同的目的性按照一定的原则，重新组合、搭配，构成新的美的色彩关系，就叫做色彩构成。四．绘画色彩与设计色彩1.有人认为只有典型光源下的写实色彩（绘画色彩）才是科学的而其它方法的色彩运用不是科学的，这种观点是不全面的。2.绘画色彩、设计色彩其原理是一致的，绘画色彩包含着写实色彩和装饰色彩；设计色彩同样也包含着写实色彩和装饰色彩，只是各

3、自的侧重点不同而已。绘画色彩：侧重模拟现实，是对现实的一种再现。设计色彩：则是侧重体现作者的内心情绪。（正是由于侧重点的不同，才诞生了后来的古典主义与写实画派和现代主义抽象画派）＃莫奈的一张画，天空用绿色表现可给人的感觉依然是蓝色，其原因是因为色彩关系处理得当。9第二章色彩物理学一．光与色1.光与色的关系色入目全借助于光，没有光便没有色彩感觉。色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应。光是其发生的原因，色是其感觉的结果。2.光的性质光线是沿直线传播的，和无线电波X射线一样是一种电磁波辐射能。3.光谱（又称光线的分解）牛顿做了一个试验，把阳光从小缝引入暗室，通过三棱镜后在映幕上显

4、现出一条彩带，这条彩带由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色组成。这种现象称作光的分解，又叫光谱。（而后牛顿又在映幕之前加了一块凸透镜<放大镜>这样光线透过三棱镜，被分解又透过凸透镜把分散的光又集中到一点上成为白色光。）4.单色与复色光①单色光：只含有某一波长的光就是单色光。②复色光：含有两种或两种以上波长的光就是复色光。③全色光：含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，所有波长的光就是全色光。(全色光显示出白色)5.可见光与不可见光①人眼最佳明视范围视广波的长度在380～700nm（毫微米）之间。注：1nm＝0.000001毫米颜色波长范围(单位：NM)红700~630橙630～

5、590黄590～560绿560~490蓝490~450紫450~430②光的传播路线波峰波长振幅▲波长决定光的色彩（颜色）▲振幅决定光色彩的名度（暗、亮）二．色彩是怎样形成的1.物体色本身不发光。它是光源色经物体的吸收、反射、反映到视觉中枢的光色感觉。2.反射的分类9①平行反射（镜面反射）物体本身没有颜色而且表面光滑如铜镜一般，它把照射过来的光线（全色光完全反射回去没有吸收这时被反射回来的光仍然是全色光，所以呈现白色。)②扩散反射（粗糙反射）物体本身带有颜色，且表面粗糙它把照射过来的光线，选择性的吸收（物体吸收光线颜色的特性是：吸收与物体本身不相同的光谱成分）这时被反射回来

6、的光线，由于经过了物体的吸收，就不是全色光了，呈现出物体应有的颜色）3．通过上面的讲述，我们可以得出这样的结论：构成物体的色彩①是物质本身的固有特性（物体本身所具有的颜色和粗糙程度）②是光源的性质（是全色光，还是单色光）第三章色彩的混合一．原色、间色、补色1.原色：不能用其它色混合而成的色彩叫作原色。2.补色：把两种颜色按一定比例相混合，成为无彩色黑、灰时，这两种颜色就叫作互补色（在色盘上成180度角的两种颜色）3.间色：在色盘上两个相隔90度的颜色相混，混合出来的新颖色就是这两种颜色的间色。三原色：红、黄、兰三间色：橙、绿、紫补色关系：红绿黄紫兰橙二．色彩的混合种类1.正

7、混合：正混合是指光色的混合。由两种或两种以上的色光，混合成一种新的色光。其名度和纯度都有所提高，这种混合方式就叫作正混合。2.负混合：负混合是指颜料色的混合。由两种或两种以上的颜色混合成一种新的颜色。其明度和纯度都有所下降，这种混合方式就叫作负混合。三．颜料色混合的规律（负混合的规律）9在色环上相混的两色距离近、距离中等、距离较远的颜色相混。混合的结果均为相混两色的中间色。两色相距越近，混出的颜色纯度降低的越少;两色距离越远，混出的颜色纯度降低的越多。四．空间混合1.定义：由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛辨别不出