汽车驾驶室项目可行性研究报告(目录)

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1、汉语言文学（非师）专业实习大纲一、实习目的和要求1.　在掌握汉语言文学及其专业方向各类课程基本原理的基础上，进行综合实习，培养实践能力，使所学知识转化为从业能力。2.　本专业以培养掌握一定汉语言文学及相关学科的基本知识和基本技能的人才为目标，使其能在各级政府机关、新闻文化出版单位、企事业单位、教育教学等部门或岗位上从事行政管理、文化事业管理、文秘管理、教学等专门工作，因此实习中要让学生从专业从业者的角度接触、了解相关专业的情况，加深学生对即将从事职业的感性认识，为将来顺利走上工作岗位，胜任本职工作打下基础。3.　让学生了解行政管理、新闻文化事业、秘书、教学

2、等工作的特点、责任、义务和作用，使所学理论知识、基本技能在实践中得到验证、补充和发展，使学生的理论知识、基本技能在与实践相结合的互动互进过程中得到提高，并拓宽学生的知识面，尝试与社会全方位接轨并获得直接从业经验。4.　体会所从事职业的重要性，从心理上进行角色转换，从而激发学生学习动力和社会职业认知体验，多方位观照今后的课堂学习，取得最佳学习效应。二、实习方式1.　进入各企事业单位、各级政府机关、新闻文化事业单位、教育教学单位实习，熟悉各个单位环境与工作岗位的要求。2.　与各单位的实习指导人员一同从事专业工作，并在他们的指导下开展工作。在实习后期基本熟悉本岗

3、位的工作，并能独立工作。3.　总结实习情况并写出详细的实习总结报告。三、实习内容　企事业单位、各级政府机关、新闻文化事业单位、教育管理部门实习：1.文秘岗位常用办公设备的操作，能熟练使用并达到相应要求。2.各种应用文体的写作和日常的文字处理工作。3.上传下达及各部门之间的工作协调。4.文件的分类处理、管理，人员档案管理。695.新闻文化事业单位的文职工作。6.外来人员的接待、引见。7.各种文职事务。教育教学单位实习：1.熟悉、把握教材内容，按照中学教学要求写出详细教案。2.在课堂上实施教学方案，组织课堂教学。3.熟悉现代化多媒体教学设备，并能根据教学内容制

4、作出相应的教学课件。4.实习班主任工作。四、实习时间安排和学分计算1.时间安排实习时间共10周，安排在大四下学期。（1）第1－2周，熟悉工作环境，对实习所在的具体工作岗位的基本情况有一定的了解。熟悉工作的流程和要求，尽快适应岗位环境，与指导人员建立良好的人际关系。（2）第3－9周，在各自的实习岗位上与指导人员一同工作并逐渐达到能独立操作的程度。实习其间应虚心求教，多看多问，不怕辛苦，勤于动脑。从事行政管理与文秘管理实习者应遵守所在单位的规章制度和工作纪律，形成谨慎、踏实、勤勉的工作作风，各类文字材料拟写成文时多向指导人员求教，人员接待、管理多向指导人员请示

5、汇报。从事教学实习者应认真备课、试讲，教案须经指导教师同意后才可实施，班主任工作的实习中应多向原班主任请教、沟通。在同类性质实习岗位上的实习同学之间，应保持一定联系，互相帮助，互相促进。实习其间应与学校保持联系，以便学校派出教师跟踪指导与检查、了解情况。（3）第16周，做实习总结。将实习期间的详细情况作出总结，总结要符合学校要求规范，并经实习单位认可。实习单位据实习生实习期间的表现与成绩，作出书面鉴定。2.学分计算实习共计4学分。五、考核办法与内容采用表现评定和效果评定相结合的考核办法。因不同实习岗位的效果认定依据不同，所以出勤、效果、实习总结在总评中的比

6、例有所不同，具体如下：出勤：30%69效果：50%实习总结20%注：1.出勤指实习期间每天按时去实习单位，不得自行缩短实习时间或提前结束实习。2.效果指实习期间工作成果。行政管理与文秘管理的实习以所起草文字材料的数量、质量，处理部门事务的数量、质量，接待协调工作的数量、质量为评定依据（指导人员的评语鉴定）；教育教学岗位的实习以上课数量、质量（指导教师的评语鉴定）、班主任工作情况综合评定，上课数量应不低于2学时/每周。　　　　　　　　　　　69英语（非师）专业实习大纲专业实习是高等学校教学计划中的重要组成部分，是理论联系实际﹑培养学生独立工作能力和创新能力、

7、提高教学质量的一个重要环节。为提高我系英语专业实习的质量，加强组织管理，特制定本实习大纲。一、实习目的和要求1、使学生将所学过的语言知识和语言技能及其他相关知识技能综合运用于工作实际，初步培养学生独立工作能力；2、通过学生实习，取得社会对本专业课程设置，教学内容和方法的反馈，以便不断改进专业教学，提高本专业的整体教学水平和教学质量；3、对学生进行专业思想教育，使学生在毕业前客观的感知、掌握将来所从事的工作的性质、技能要求等；4、引导学生科学地研究实践过程中发现的各种问题，以便在实践中认真向社会学习；5、培养学生进行实地调查研究和初步科学研究的能力。二、实习

8、方式本专业四年级学生，通过在外经贸、对外文化交流、外语教育、外事等