2012-2016年中国煤气发生炉行业市场投资调研及预测分析报告.doc

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1、暨南大学外国语学院2015年硕士研究生入学考试考试大纲122015年暨南大学外国语学院硕士研究生入学考试英语语言文学/外国语言学及应用语言学外语（英）水平考试考试大纲前言为了培养面向新世纪的高水平复合型外语人才，暨南大学外国语学院根据教育部编制硕士研究生招生目录的有关要求，在暨南大学研究生招生工作领导小组的指导下，结合教育部《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》的要求，经过充分调研、论证和反复研究，制定了暨南大学外国语学院硕士研究生入学考试科目《外语（英）水

2、平考试大纲》。本科目《考试大纲》对考试范围、方法和要求做了明确的规定，是考试命题和考生准备应考的基本依据。从教育测量学的角度看，《考试大纲》既考虑到国家对高层次人才的选拔要求，又考虑到高校本科教学和学生本科阶段的学习情况，以基础知识和基本能力为考查重点，确定了考查目标和考查范围，要求考生具有扎实的基础知识和较强的基本技能，一定的相关专业知识，较强的语言能力和较高的科研素质，坚实的英汉两种语言基本功。下面是暨南大学外国语学院英语专业硕士研究生入学《外语（英）水平考试大纲》的描述，供考生参考。12目录I

3、．考试目标II．考试形式、试卷结构和考试范围III．考查范围考试的范围包括《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》所规定的除听、说技能以外的全部内容。12I．考试目标考试的目标是检查《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》规定所要达到的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力，打好语言基本功，进一步扩大知识面，培养英语综合技能，充实文化知识，提高交际能力，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。II．考试形式和试卷结

4、构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构语法与词汇(GrammarandVocabulary)30分改错题(Proof-readingandErrorCorrection)10分完形填空（Cloze）20分阅读理解(ReadingComprehension)30分翻译(Translation)30分写作(Writing)30分四、试卷题型结构单项选择题90分综合应用题60分12III．考查范围语法与词汇(GrammarandV

5、ocabulary)【考试目标】1．测试《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》和《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》规定所要达到的词汇短语及基本语法概念的熟练程度。2.本部分采用多项选择题。共30道题，每题1分，每题有四个选项。题目中约50%为词汇词组和短语用法题，其余为语法结构题。3.本部分题型从以下两种题型任选一种:（1）题目为留有空白的英文句子，采用多项选择题型，要求考生从题目所给的A、B、C、D四个选项中，选出正确答案。共30小题（30分）。（2）题目为单句中的词或词组划有横底线，要求考

6、生进行替换选择，即从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳替换词。共30小题（30分）。改错题(Proof-readingandErrorCorrection)【考试目标】1.要求学生能运用语法、词汇、短语搭配、修辞、结构等语言知识识别短文中的语病，并提出改正的方法。2.本部分为综合应用题，每题1分，从下以两种题型任选一种，共10分(1)给出一篇短文，共10处标记，可能有错误，也可能完全正确，要求考生根据“增添”、“删除”或“改变其某一单词或短语”等方式改正语误。共10小题（10分）。(2)给出一篇短

7、文，没有标记，要求考生根据删除10个多余的词。共10小题（10分）。完型填空（Cloze）【考试目标】完型填空12重在考察应试者的英语知识运用能力，包括语法、词、词组的搭配，语篇的照应，英语语言、文学、文化的基本知识等。完型填空的基本命题形式是给考生一篇语句连贯的短文，命题者有目的地在每隔一定数量的词语后去除一处词语，形成总共20处词语空缺，然后在相应的空缺处设置包括三个干扰项在内的四个备选答案，然后需要考生从四个选项中选出一个最佳的答案。本题为20处选项，每题1分，共20分。阅读理解(Readin

8、gComprehension)【考试目标】1.能读懂英美报刊杂志上的社论、政治和书评，能读懂历史传记及文学作品等。2.阅读理解考题题材广泛，涉及社会、文化、科技、经济、日常知识，人物传记等；体裁多样化，包括记叙文、说明文、描写文、议论文、广告、说明书、图表等。要求考生既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；既能理解其字面意义又能理解其隐含意义。3.能够分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。4.本部分为采用多项选择题或综合应用题，数篇材料组成。