2013年安徽省上半年事业单位考试笔试大纲

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1、给人改变未来的力量2013年安徽省上半年事业单位考试笔试大纲----来源安徽中公教育(http://ah.offcn.com/)2013年安徽省事业单位招聘考试专题(http://ah.offcn.com/html/2013/02/23299.html)　　公务员QQ交流群：122308818　　事业单位QQ交流群：235048982其他考试QQ交流群(http://ah.offcn.com/html/2012/07/17116.html)为便于报考者全面了解2013年安徽省事业单位公开招聘及搭建服务平台笔试有关内容，复习迎考，特制定本考试大纲。一、概况2013

2、年安徽省事业单位公开招聘及搭建服务平台笔试按报考岗位分为管理岗位和专业技术岗位两类。应聘管理岗位的人员考《公共基础知识（一）》；应聘专业技术岗位的人员考《公共基础知识（二）》。本次考试采用闭卷考试的方式。考试时限150分钟，满分120分。二、内容及权重1、管理岗位——《公共基础知识（一）》考试范围包括政治、经济、法律、人文、管理、国情省情等常识（40分），判断推理（20分），言语理解与表达（20分），写作（40分）。2、专业技术岗位——《公共基础知识（二）》安徽中公教育：http://ah.offcn.com/9电话：0551—65268288654228886

3、5122200地址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层给人改变未来的力量考试范围包括政治、经济、法律、人文、自然、科技、国情省情等常识（30分），判断推理（30分），资料分析（15分）、英语（15分），写作（30分）。三、题型及作答方式题型：分为客观题和主观题两部分，写作部分为主观题，其余部分均为客观题。作答方式：客观题部分一律用2B铅笔在“客观题答题卡”上填涂作答；主观题部分用黑色字迹的钢笔、签字笔在“主观题答题卡”上作答。四、题型介绍常识主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用知识分析判断、解决问题的基本能力。例题：中国特色社会主义的本质属性是A．公

4、平正义　B．共同富裕　C．社会和谐D．和平发展（答案为C）判断推理安徽中公教育：http://ah.offcn.com/9电话：0551—652682886542288865122200地址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层给人改变未来的力量主要测查报考者对各种事物关系的判断推理能力，涉及对语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎、归纳、分析判断等。常见的题型有：定义判断、类比推理、逻辑判断等。定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。例题：职业枯竭是指人们在自己

5、长期从事的工作重压之下，产生身心能量被工作耗尽的感觉。根据上述定义，下列属于职业枯竭状态的是A.老周不能胜任自己现有的工作，每天都会忙得焦头烂额B.刚参加工作的小李觉得这份工作太累，产生了跳槽的念头C.刘经理每天工作繁忙，缺乏充足的休息，情绪也越来越糟糕D.在从事过许多不同的职业之后，老王觉得所有工作都索然无味（根据题干所给定义，答案为C）类比推理。给出一对相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。例题：螺丝：螺帽A.水杯：暖瓶B.线：纽扣C.插座：插头D.筷：碗（螺丝和螺帽是一组必须配套使用的东西，选项C中插头与插座的

6、关系与螺丝与螺帽的关系一样。）逻辑判断。安徽中公教育：http://ah.offcn.com/9电话：0551—652682886542288865122200地址：合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层给人改变未来的力量每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。例题：在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔（kuí）文陶片。对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。以下哪

7、项如果为真，最能质疑上述专家的观点？A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象C.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬（该选项中“古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象”从根本上排除了“雨水冲刷”的可能性，最能反驳专家的观点。）言语理解与表达主要测查报考者对语言文字的综合分析能力，具体反映报考者的阅读、理解、分析与综合、文字表达能力。主要是对句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下

8、，能比较准确地辨明主旨、