2014-2015年下英语六年级教学计划

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1、2014—2015学年度下学期英语第四册教学计划制定人:袁洁一、本册教材的理解:本册书是首次使用的新的版本的joinin版第四册的内容,里面涵盖的面非常广,从原来介绍自己的家庭变成介绍堂兄妹的家庭情况,从单纯的介绍食物过渡到食物对人们的健康的影响,以及梦想,愿望,以及介绍崇拜的人物等等,语篇的长度,难度,都较以前的六年级有了大幅的提高,本学期的时间又非常的短,总体的课时只有36个,还没有排除一些节假日以及有可能活动会冲掉的课时,所以,老师在授课的过程中,对于文本的把握以及整合一些语篇,需要多下功夫,多动脑筋,比如哪些语言点,是学生必须

2、要掌握的,哪些内容是可以进行融合,哪些知识是需要反复的可以的在授课中进行螺旋上升复习的,都是需要老师去酬情进行处理的。二、学情分析:随着知识难度的增加,受学生学习习惯的影响,学生两级分化的情况也越来越严重,从上学期的考试情况来看,班级之间的均分相差达到了十几分,这样的情况下,班里学生之间的差距也逐渐拉大,好的学生吃不饱,差的学生上课完全听天书,这给老师的授课,带来了很多的困难,所以预习就显得尤为重要,另外,学生的自学能力,也需要进一步的加强。三、本册教材内容的处理:本册的学习,教师会更多的在课堂上训练学生的听力及笔头的能力,在进行课文

3、教授之前,不会过多的去讲解一些比较难的单词或者句型,只会粗略讲解,其他的留给学生去揣摩阅读。有的课文尤其是很长的篇章,会将篇章分为几个部分,例如,比较简单的部分,老师会根据篇章的内容,出几道题目,然后请学生根据听到的内容,来做题目,从而达到训练听力的能力,笔头部分,怎会请学生独立阅读之后,完成老师给出的题目,这样的目的,是进一步加强学生的阅读能力,教师在篇章讲解的过程中,更多的是讲主线条的东西,以训练学生的能力为主。四、教学资源使用思考:保证每节课让学生听到原版的MP3内容,并力求让学生去模仿mp3语音语调,会运用现在的白板,给学生提

4、供更形象直观的教学环境。五.教学进度:时间课题教学目标教学重难点constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstr

5、uctionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3.2—3.6Unit1nicekindlovelyfriendlytallshortstrongcoolcleverbeautifulbabylittlepretty*born*outgoingCanberraKoalaauntieWherewereyouborn?Iwasbornin(Wuhan).Whenwereyouborn?Iwasbornon(May10,2003).Howmanypeop

6、learethereinyourfamily?Thereare(three).Whoarethey?Theyare(myfather,mymotherandI).Whatdoesyourfather/motherdo?He/Sheisa(teacher).Whatdoyoulike?Ilike(playingthepiano).3.9—3.13Unit1—unit2Iwasbornin(Wuhan)on(May10,2003).Thereare(three)peopleinmyfamily.Theyare(myfather,mymot

7、herandI).My(mother)isa(teacherofEnglish).....Iwasbornin(Wuhan)on(May10,2003).Thereare(three)peopleinmyfamily.Theyare(myfather,mymotherandI).My(mother)isa(teacherofEnglish).....He/Shewasbornin(Beijing)on(June1,2004).Thereare(three)peopleinhis/herfamily.Theyare(his/herfat

8、her,motherandhe/she).His/Her(father)isa(doctor).....(Liza)is(pretty)and(clever).(She)isoutgoing,too.(Jack)wasb

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