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《2014-2015年度福建省少先队辅导员网络培训在线考试(3份整合)2015.6.9》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2014-2015年度福建省少先队辅导员网络培训在线考试(三)一、单选题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)1、少先队员在唱队歌时（）。参考答案：不必行队礼2、队旗上的五角星代表（）。参考答案：中国共产党的领导3、在“公益劳动和社会实践”活动的前面加上“力所能及”的限制，体现了少先队组织对少先队员的（）。参考答案：保护作用4、加强少先队辅导员专业培训，推进在中小学教师职称评审中开设德育系列，设立“（）”科目，畅通辅导员参评职称“双线晋升”路径，推进辅导员队伍的专业化、职业化。参考答案：少先队活动5、（）是少先队活动课的主要体现方式和实施途径。参考答案：活动6、2010年教育部等四部
2、委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》中，对参评（）的职称做了规定，各地要落实好这个规定。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrati
3、onofpublictransportservicesisnotyetestablished参考答案：中小学教师队伍7、少先队活动课与学校教育其他课程的关系是：（）。A、缺一不可、互为补充B、互为补充、相辅相成C、相辅相成、互为补充D、相辅相成、缺一不可参考答案：相辅相成、互为补充8、共青团中央第一书记陆昊提出：学习胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年的贺信》要强调（），重视有效性，体现针对性。参考答案：普遍性9、队旗的使用具有（）。参考答案：严肃性10、1953年，福建省东山县出现一个少年英雄群体叫“（）”。参考答案：东山八少年11、下列不属于红领巾心向党“六个一”活动的是（）。
4、参考答案：加入一个红领巾服务岗位12、《纲要》中提出，少先队活动课程的开发与实施需要“双主体”，这里的“officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrat
5、ionofpublictransportservicesisnotyetestablished双主体”指的是：（）。参考答案：辅导员与队员共同参与13、“中华少年小甲A足球活动”的基本理念是“（）”。参考答案：体验足球，快乐成长14、颁授雏鹰金章的条件有：（）。参考答案：初中阶段获得2枚年级章15、1981年，福建省漳浦县出现一位少年英雄名叫“（）”。参考答案：黄淑华16、新中国成立后，全国统一建立的少年儿童组织于（）年6月改名为中国少年先锋队。参考答案：195317、初中阶段获得2枚年级章的，可以获授雏鹰（）章。参考答案：金18、（）是指导辅导员开展少先队活动的主要内容和方向。参考答案
6、：少先队活动课指导纲要19、深受孙中山先生器重，被称为“福建十杰”之首的是：（）。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublic
7、transportservicesisnotyetestablished参考答案：林觉民20、队旗为红色，队旗中央的五角星，火炬象征光明。队旗寓意（）。参考答案：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进21、学校的少先队大队召开少先队代表大会，对于充分发挥少先队员和少先队辅导员的（）、积极性和创造性很有益处。参考答案：自主性22、少先队活动课的政治启蒙方面内容提到，要引导少年儿童初步了解我国的国体、政体，培养初步的政治认知、情感、态
