教育类英语教学毕业论文 高职院校大学英语分层次教学的实践与启迪

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：高职院校大学英语分层次教学的实践与启迪指导老师：XXX二〇一一年十二月十日　[摘要]随着我国进入WTO，原有的大学英语教学模式，特别是高职高专院校英语教学模式已不能适应时代的发展需要。高职院校生源组成复杂，以及学生入学英语水平存在显著差异，造成了“教学方法”的不适应尤显突出。分层次教学方法立足学生实际，因材施教，兼顾学生个体差异性，能在高职院校有限的教学时间内较大程度地提升学生的英语学习和应用能力,以更加灵活的方式,适应每个学生的发展,适应社会对英语教学的需要。　　[关键词]高职英语教学改革分层次教学

2、教学成效　　　　当前，我国大学英语教学已经取得了令人瞩目的成就，教学质量和教学效果得到了较大的提高。但是一段时期以来，由于学院英语师资比较短缺，教师教学经验积累不够丰富，课堂教学方法不够灵活、适用，教育教学正处于改革之中等，因此大学英语课程没有根据学生的实际水平很好地实施分层次教学，大学英语没有达到理想的教学效果，教学质量和水平还没有取得长足的提高。因而，实施大学英语分层次教学十分必要，对促进大学英语教学及其改革具有十分重要的现实意义和深远的影响。　　　　一、分层次教学的总体要求　　　　1.坚持分层次要求和因材施教的原则。由于学院师资力量、学生入学水平等方面存在着差异，因此要坚持分层次要求，

3、针对不同层次的学生因材施教。教师应根据学生的实际水平和分层次班级确定自己的教学目的、内容和要求。对于有些学有余力的学生，学院努力为他们开设一些扩展知识面的英语选修课程，如服装专业英语、外经贸英语、外贸跟单理单等，进一步提高他们的大学英语应用能力；对于英语入学水平较低的学生，只要求掌握基本的英语知识和听、说、读、写、译技能。　　2.重视打好英语语言基础，注意提高整体文化素养。大学英语教学必须把重点放在打好英语语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力，即语音、语法和词汇等方面的知识，以及综合运用英语知识从事听、说、读、写、译的实际能力。正确的语音语调、扎实的语法基础、一定的词汇量和熟练的读

4、写能力有助于提高学习英语的效率和应用能力；语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精髓，提高文化素养。　　3.正确处理听、说、读、写、译相互关系，重视英语听说能力的培养。阅读是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。阅读能力是大部分大学生今后工作所需的主要语言技能。在大学英语教学中要始终注重阅读能力的培养。从语言学习的规律来看，英语应用能力的提高是建立在大量的语言输入，尤其是大量的阅读基础之上的。同时，英语应用能力是各种语言技能的综合反映，这些技能是相辅相成、互相促进的。在教学过程中，听、说

5、、读、写、译的训练可根据学生的特点和需要有所侧重，尽量做到协调发展。在培养听、说、读、写、译各种技能时，既要强调掌握和应用语言知识的准确性，又要注意应用语言的流利程度和得体性。　　4.创造良好的语言环境，充分利用现代化教学手段。开展丰富多彩的英语课外活动有利于提高学生学习英语的兴趣和积极性。因此，学院积极优化校园英语学习环境，通过英语报刊、英语广播、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多地接触和练习英语的机会。实践证明，现代化的教学手段，如录音、录像、电影、电视、网络、计算机多媒体课件的使用有助于提高大学英语教学质量和教学效果。　　教学中学生之间的差异是客观存在的现象，

6、教学活动只有面向学生的客观差异并有针对性地采取措施，才能促进全体学生都得到最好的发展。近年来，学院在“为每位学生创造无限发展的空间，让每位学生得到最好的教育”这一办学理念的指导下，对大学英语分层次教学进行了近三年的整体研究与探索，形成了分层次考试、因材施教、分层次教学的层次设置、教学班的选择、“走班制”的实施和分层次作业的大学英语分层次教学模式，走出了一条稳步提高英语教学质量的成功之路，分层次教学现已成为学院教学改革的一大亮点。　　　　二、大学英语分层次教学的实践　　　　1.分层次考试。实行分层次考试，以考促学，激发学生学习的积极性。考试作为对学生学业终结性评价的主要手段，对学生的“学”和教

7、师的“教”起着重要的调节和导向作用。由于分层次考试比分层次课堂教学易于操作和被师生接受，所以在2002年分层次教学改革初期，学院首先实施了分层次考试。　　作为教育者，众所周知，学生的原有基础和学习能力是有差异的，随着招生规模的逐渐扩大，这种差异更加明显。对同一张试卷，有的学生感到轻而易举，有的学生却力不从心，久而久之，有的学生感到学有余力，学习空间还没有被全部开发出来，有的学生却连学习的信心和勇气都会动摇甚至