教育类英语教学毕业论文 高职英语课堂评估技巧

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：高职英语课堂评估技巧指导老师：XXX二〇一一年十二月十日[摘要]课堂评估是检验教学代写论文效果的方法之一。在教学过程中，教师通过几种课堂评估技巧，可以得到学生对教学质量的及时反馈；根据反馈，来决定下一步的教学策略。常见的几种简单而又有效的课堂评估方法可以帮助教师改进教学教法，受益匪浅。[关键词]课堂评估评估技巧调查反馈课堂评估是检验教学效果的方法之一。目的在于让教师在教学过程中，不断得到学生对教学质量的反馈;教师根据这些反馈，然后决定下一步的教学策略。课堂评估不同于课堂测试和问答游戏。它可以及时地

2、帮助教师找出现实与期望之间的差距是什么，教什么样的学生以及根据学生的具体情况调整自己的教学方法，使教学更具效率和效果；而学生则根据教师提供的这些信息，提高自身的学习策略，以取得更好的成绩。课堂评估有很多种类，无论是在课堂上与学生面对面或者是电子邮件方式都可以用到这些技巧。常见的技巧有：一分钟问卷调查，一句话摘要，疑点调查，关键事件调查法等。一般来说，课堂评估可以在任何一个老师的教学过程中实行，只要用五至十分钟的上课时间做调查，不到一个小时，调查结果就可以分析出来；并且在数十分钟内，从所调查的班级中的学生反馈中，就能获悉许多信息。教师和学生利用从课堂评估中得到的信息，分别提高教学与学习。经

3、过一个或两个快速评估后，教师能决定这种课堂评估的做法是否值得进一步投入时间和精力。下面是常见的几种简单而又有效的课堂评估方法。一、一分钟问卷调查（One-MinutePaper）“一分钟问卷调查”给教师提供了有关学生在特定的阶段正在学什么的反馈。在小型研讨会或在大型讲座可使用，或者在一年或一年以上的课程学习中也经常使用到这种问卷调查方法。它也可以采用电子邮件的方式，确保学生的匿名反馈。“一分钟问卷调查”要求学生对以下问题作出回答：One-MinutePaper1.Whatisthemostimportantthingyoulearnedtoday?2.Whatquestionrem

4、ainsuppermostinyourmind?在不同的学习环境下可以使用几种不同方式的“一分钟问卷调查”。在讲座中，可以把演讲时间分为几个时间段，让学生思考有关讲座的资料信息。在一节课结束时可通知学生，教师下一节课将进行某方面的讲解，需要作好哪些方面的计划和安排。二、疑点调查（TheMuddiestPoint）使用“一分钟问卷调查”方法后，教师可以接着使用“疑点调查”法，推测出学生对课程内容掌握程度怎样。Whatwasthe‘muddiestpoint’foryoutoday?正如“一分钟问卷调查”一样,教师可以通过“疑点调查”收集学生的反馈，以决定下一步或者下一节课的内容。三、一句

5、话摘要（OneSentenceSummaries）“一句话摘要”是学生用一个简单句言简意赅地总结某一专题的内容，它能有效地帮助学生分析资料，将资料分解成一个个简单的小节，这样一来学生更容易记忆某些信息。这个技巧对分析任何有关历史事件，故事情节，化学反应和机械过程方面的资料都是最有效的。“一句话摘要”要求学生思考教师在课堂讨论的：Who，What，Whom,How,When,WhereandWhy等问题，然后再把这些信息合成简练为一个语法正确，内容充实的简单句子。通过认真分析这些学生们写的句子，教师可以很快确定学生对这个专题理解的是否透彻，哪些是强项或弱势；或者教师查明需要进一步阐释的具体

6、内容。实施这种方法时，教师应该对学生的归纳概括能力非常了解，确信学生们能够有条理地归纳这个专题，然后再使用这个技巧,这点非常重要；所以教师最好确定发放给学生的资料难度的适当性，以及实行这种技巧的可行性。四、关键事件调查法（TheCriticalIncidentQuestionnaire）“关键事件调查法”相对来说是一种简单的评估方法。通过这个方法，教师可了解学生正在学什么以及怎样学；并确定在哪些方面还要做必要的调整，如：课程的进度，作业的难度以及学生的期望值。“关键事件调查法”要求学生回答一张问卷纸上的5个问答题，这些问句是有关一门课程学习过程中的几个关键学习片段的，问卷将在一周的最后一

7、节课之前上交给老师。CriticalIncidentQuestionnaire1.Atwhatmomentthisweekwereyoumostengagedasalearner?2.Atwhatmomentthisweekwereyoumostdistancedasalearner?3.Whatactionorcontributiontakenthisweekbyanyoneinthecoursedidyoufindmos