2017年重庆万州三峡服装艺术学校质量报告

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1、2017年重庆市万州三峡服装艺术学校质量年度报告1.学校情况1.1学校概况我校成立于1992年，位于重庆市万州区双河口，性质属于民办，业务范围为中等学历教育、中短期项目培训，业务主管单位是重庆市万州区教育委员会。目前，有教学设备值340余万元，图书2万余册。1.2学生情况2016-2017学年，我校在籍学生人数为306人，一共8个教学班级，服装设计与工艺专业169人，汽车制造与检修97人，建筑装饰40人。当年招生人数为21人；当年毕业生人数为169人，与上年相比减少37％。1.3教师队伍2016-2017学年，学校基本具有与发展规

2、模相适应的教师队伍。学校有教职工45人，专任教师16人，其中，具有研究生学历的教师5人，本科学历教师4人；具有高级专业技术职称教师2人，占本校专任教师总人数的12.5%；专业教师14人，占本校专任教师总人数的87.5%；学校聘有校外兼职教师9人，占本校专任教师总数的56.25%；学校具有双师素质的教师9人，占本校专任教师总数的56.25%。我校服装设计与工艺专业骨干教师张成刚同志，年轻上进、勤于专研、爱岗敬业、精益求精，践行工匠精神。参加重庆市第四届“十佳制版师”大赛，独傲群雄，斩获桂冠。1.4设施设备目前学院教学、实习仪器设备资

3、产总值为343.75万元，与上年相比因为学生人数下降，设备值也有所下降。学校机房电脑能够满足教学所需，维持计算机教学正常运行。目前建设了三个专业实训室，分别是服装综合实训中心、机械（汽车）电子实训中心、建筑工程技术实训中心，与专业设置匹配，规范、实用，能够满足教学所需。学校有纸质图书2.5万册，生均81.6册。2.学生发展92.1学生素质学校按照教《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》和教育部颁发的相关教学文件和教学大纲要求，开齐开足德育课程，把社会主义核心价值观融入全过程，深入开展中国特色社会主义和“中

4、国梦”宣传教育。同时，注重职业技能、实践操作能力的培养。学校双手齐抓文化课程教学和学生技能培训，不断提升学生综合素质和专业技能。学生文化课合格率为100%，专业技能合格率为100%，体质测评合格率98%，毕业率为100%。2.2在校体验学校通过主题班会、升旗仪式、校会等形式进行集体主义爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等；同时，还结合专业特点有针对性地对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业等主题教育；校团委组织志愿者参加社会实践活动；学生社团定期开展活动，课余活动丰富多彩。（学生形体训练）2.3

5、资助情况学校认真贯彻落实国家各项资助政策。同时，坚持走教育扶贫的路径，切实加强领导，大力宣传，强化责任管理，组建工作小组，走访贫困学生家庭，建立贫困学生档案，落实职业教育助学金资助扶贫政策，做好防流控辍工作。通过实地走访，让家长、学生感受到了党和政府的关爱，以及学院的温暖。同时，也让老师感到了家长对学院的信任和身上肩负的责任和使命。本年度，有效解决了贫困学生的后顾之忧，学校没有学生因为家庭经济困难而辍学。9（学校财务处工作人员走访学生家庭）2.4就业质量本年度，学校共有毕业生169人。学校一直坚持以服务为宗旨、以就业为导向，认真做

6、好毕业生就业安置工作。本年度，就业率达98%以上，对口就业率为95%，初始月薪不低于3100元。毕业生安置时，学校本着对学生高度负责的精神，对其进行就业和创业的指导；同时，还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全的教育，以便学生能够尽快适应岗位的要求。除此之外，还将逐步建立起毕业生就业后跟踪评估反馈机制，加强毕业生就业总体情况、就业竞争力、就业满意度分析，不断提升人才培养与市场需求契合度。2.5职业发展毕业生安置时，学校本着对学生高度负责的精神，对其进行就业和创业的指导；同时，还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全的教育，以便学生能够尽快适

7、应岗位的要求。除此之外，还将逐步建立起毕业生就业后跟踪评估反馈机制，加强毕业生就业总体情况、就业竞争力、就业满意度分析，不断提升人才培养与市场需求契合度。通过以上途径，促进学生长足发展。3.质量保障措施93.1专业动态调整我校近年把专业强校的发展思路提上了议事日程，科学合理设置专业和强化专业建设。2016-2017学年，我校设有服装设计与工艺、汽车制造与检修和建筑装饰三个专业。以上专业严格按照教育部《专业目录》和重庆市《专业设置管理实施细则》程序要求设置；同时，以上专业既符合我校的实际情况，也适应区域经济的发展。其中，服装设计与工

8、艺专业，有着较长的历史、深厚的底蕴和雄厚的实力，是我校的重点、特色专业，该专业对应“6+1”支柱产业中的轻纺及劳动密集型产业，符合重庆市经济发展方式转变、产业结构优化升级和持续的人才需求。3.2教育教学改革推进信息化教学和管理。本年度，学校着力更新