2018领导干部综合素质提升培训学习心得体会 7篇

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1、2018领导干部综合素质提升培训学习心得体会7篇1.抓学习强素质提能力促履职按照区委的统一安排，我参加了为期5天的领导干部综合素质提升北京大学研修培训班。课程有“两会精神解读”等理论课，有“经济大势与供给侧改革”等破解改革发展难题的业务课，有参观学习国家博物馆等现场教学课，也有“信息社会的蝴蝶效应”等开拓视野的课程，内容十分丰富，使我开阔了视野，强化了宗旨意识、增长了知识能力、明确了目标和使命，为今后更好的工作奠定了基础。作为一个基层乡镇的党委书记，上要传达贯彻省市区会议精神和工作部署，下要组织领导乡村开展

2、社会主义新农村建设等工作，既是前线指挥员，又是前线战斗员。书记作为乡镇党委这个领导集体的核心，怎样认清形势，高瞻远瞩，掌控全局，谋求发展，造福一方百姓；怎样把握重点，解决矛盾，提供条件，营造环境，创造佳绩，必须把握好以下四个方面：一、重学习，全面提高自身综合素质。作为一名乡镇党委书记，处在农村改革、发展、稳定诸多问题的前沿，既是决策者，又是执行者。要学习党的理论和政策，学习法律法规，学习业务知识，积累工作经验，创新工作方法。要有“高看一度、深思一层、先行一步、达到非同一般”境界，善于在千变万化的形势和错综复

3、杂的矛盾中，站在全局的高度，抓方向、抓重点、抓主要矛盾。要处理好当前与长远、全局与局部、整体与要素等重要关系，既要牵住“牛鼻子”，又要学会“弹钢琴”。二、抓党建，营造良好政治生态。党建是纲，纲举目张。作为一名乡镇党委书记，我始终把党建工作抓在手中，放在所有工作首位。在基层党组织建设、严肃党内政治生活、作风建设、源头治理、干部管理等方面抓得更深、更实，发挥党风政风的示范带动作用，以优良党风促政风带民风，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明，为经济社会发展营造良好政治生态。三、民为本，实施惠民工程。牢固树立以为

4、民服务为宗旨，大力实施民生工程。实施好阳光扶贫，将“大走访”活动与精准扶贫、精准脱贫相结合，通过入户谈心、实地察看，帮助低收入户想办法出主意，有针对性地制定帮扶方案，有计划的实现脱贫。要充分利用区委区政府扶持各村建立土地耕作服务社的契机，发动乡村干部发展总部经济，破除村干部“等、靠、要”思想，树立敢闯、敢试的新观念，增强主动担当、主动发展的意识，在发展村级集体经济方面实现突破。四、谋发展，确保各项事业持续快速发展。加快工业发展进程。帮助淮江科技协调办理手续，促进更多的生产线投入生产；服务好已签约的中广核风电

5、项目和三一重能淮阴风电项目，尽快启动淮江科技技改项目和中阳化工设备项目建设。加大招商的力度。围绕淮江科技等本地主导产业和成长型产业，突出重点、定向招商，实施精准对接，提升招商实效。加大扶持本土工业企业的力度，采取一企一策的办法，力促企业做大做强。全力推进镇村建设。实施好城乡拆挂项目，完成搬迁农户安置工作；对1农户危房进行改造，加强环境保护工作，完成1000亩以上农业特色产业基地建设。身为党委书记，我更要严于律己，常思己过，以“蝼蚁之穴，溃堤千里”的忧患之心对待自己的一思一念，以“如履薄冰，如临深渊”的谨慎之

6、心对待自己的一言一行，以“夙夜在公，寝食不安”的公仆之心对待自己的一职一责，树立一名党员领导干部的良好形象，努力为古寨乡经济社会实现快速发展作出应有的贡献。2.添前进动力强发展信心北大学习时间虽短，略显仓促，但大大提升了远见，学到了精神，坚定了信念，看到、听到、想到、悟到、收获颇多的，长期的实践，长期在基层，很难从理论高度提炼工作实践的知识，研修班的内容，瞄准世界颠峰，社会的前沿，高度的概括，思想自由，兼容并包，北大校训再次呈现。使我们能够更加找准基层定位，更加定位发展中的特色，理论与实践的火花再一次在脑海

7、中碰撞，心灵的启迪和升华让我感悟颇深：一、思想和精神境界得到了不断升华。一是开阔了眼界，更新了观念。这次我有幸融入到北大浓厚的学习氛围中，汲取最先进的知识，感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题逼着我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。我们必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。提升班里的40名同志

8、，来自区15个乡镇的党委书记和25名部门主要负责人，通过共同的学习和交流，在课余探讨平时工作中遇到的困难和问题,积极沟通，虚心学习，进一步密切了与兄弟局和各乡镇之间的关系，使我们共同提高，共同进步。同时通过学习使我们看到了差距，更增强了信心。5月11日与捆绑单位的座谈会上，以“走近防震减灾”为题，与大家进行一次面对面的防震减灾科普学习与交流，让他们了解地震局的工作，增强防震减灾意识，提升对防震减灾工作的认知水平；