发展与合作导学案

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1、《发展与合作》导学案执教课题：发展与合作执教人：高芳组内、组间讨论的记录表2010年12月日小组成员组长：副组长记录员：发言人：组内交流情况记录组间交流情况记录组长小组编号交流内容小组互评副组长记录员发言人本组发言观点小组学习质量自评（自行打钩）好□较好□较差□教学目标1.知识与技能（1）能用实例说明加强国际合作的重要性。（2）说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。2.过程与方法（1）以世界热点问题——金融危机为线索，培养学生积极思维的能力。（2）采取对比分析的方法，比较发达国家和发展中国家的差异。3.情感态度

2、与价值观通过发达国家和发展中国家对比，国际合作，使学生正确认识国际关系，树立对世界、祖国强烈的责任感和使命感。教学重难点重点：发达国家与发展中国家地理分布和发展水平差异。难点：南北对话、南南合作学习内容导学设计学习笔记课前一、你记住了吗?试着填一填。1．目前，世界上有（  ）多个国家和地区，分布在除（    ）之外的各大洲。2．世界上面积最大的国家是（    ），中国的面积在世界上居第（ 5预习 ）位。3．印度人口居世界第（ ）位，目前世界人口超过1亿的国家有（  ）个。4．世界各国的政治制度不一样，主要有资本主

3、义和社会主义两种，请各举出一个国家名称：资本主义国家如（    ）；社会主义国家如（    ）。5．一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做（  ）；目前世界上有30多个，试举出其中的一个，如（    ）。6、国界范围以内的（              ），总称领土,是神圣不可侵犯的。7．根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为发达国家和（    ）国家，请举出一个发达国家的名称，如（      ）。8．发展中国家有150多个，主要分布在亚洲、（    ）洲和（    ）洲。9、目前，世界上最大的国际组织是（

4、    ），其总部设在（      ）。10．联合国有6个主要机构，其中中国是（      ）的常任理事国，该机构是维持世界（  ）的主要机构。合作探究二、你们会读图吗?运用你们学会的读图技能，解答下列各题。AB11．读“三幅不同的国界图”，回答：C（1)国界是地图上一国与邻国或公海之间的界线，它是国家（        ）的边界。（2）A图中两国之间的界线是（    ），B图中是依据（      ）划分国界的，C图划分国界的依据是（        ）。12．读“六个国家轮廓图”，回答问题：（1）按照顺序号写出六国

5、的名称。①_______ ②______③________　④________ ⑤_______ ⑥_______（2）国土面积居第四位的是　　　　，其国土跨越______洲和_____洲。（3）六国中，陆地国土面积跨亚欧两洲的国家是_______，该国通用的语是______。（4）上述国家中，人口超过一亿的国家是　　　　　。（5）六国中属于发达国家的是　　　，最大的发展中国家的是______。（6）六国中属于联合国常任理事国的发达国家是_______。三、充分调动你们5的手、口、眼、脑，勇敢地去发现问题、提出问

6、题、分析问题、解决问题，相信自己和同伴，你们能行！13、材料一：1990年，被誉为生命“登月计划”的国际人类基因组计划启动，主要由美、日、德、法、英等国的科学家共同参与。1999年9月，中国积极加入这一研究计划，负责测定人类基因组全部序列的百分之一。 材料二：发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图。（1）材料一提到美、日、德、法、英属于_________国家，中国属于________国家。（2）发达国家与发展中国家划分的依据是___________。（3）发达国家主要分布在______半球的北部，发展中国家

7、主要分布在_____半球的南部和______半球。所以习惯把发展中国家与发达国家的政治、经济的商谈称为“_________”。（4）材料一说明（　  ）A．发达国家经济发达，不需要“南北合作”B．无论是发达国家还是发展中国家，都需要彼此间积极的交流与合作C．发展中国家与发达国家已经没有差距了，不需要“南南合作”D．发展中国家永远赶不上发达国家（5）从图二中看出：发展中国家人口占世界总人口的　　　%，但国内生产总值仅占世界的　　　%；发达国家人口占世界总人口的　　　　%，但国内生产总值占世界的　　　%。 14、读一

8、读  材料A：1980年～1988年，伊拉克和伊朗为争夺边界、领土及海洋霸权，进行了长达8年的拉锯战，简称两伊战争。这场战争的突出特点是交战双方都重视打击对方的经济目标，实行“经济消耗战”，而消耗战的必然结果是“两败俱伤”。两伊战争期间，共造成两国53万人死亡，直接经济损失高达9000亿美元。两国的综合国力受到了很大的削弱。  材料B：我国在20世纪60年代先后用和平谈判