通信原理课程设计——信号的取样与恢复new

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1、题目信号的取样与恢复班级08电子二班学号200810330219姓名钟洋时间2010年12月30日景德镇陶瓷学院《通信原理课程设计》任务书姓名钟洋____班级08电子二班指导老师付莉设计课题：信号的取样与恢复设计任务与要求设计任务与要求：一、基本要求：1.自行寻找一个通信传输系统，画出该系统的组成框图，说明工作原理；2.说明通信仿真的意义，学会利用常用通信仿真软件仿真通信系统；3.给出系统的仿真图与仿真波形，并进行简单的波形与图形分析；4.编写课程设计说明书，要求字数不少于5000字。二、发挥部分：1、利用信道加扰法分析系统的抗噪性能；2、给出相应系统的整体或部分电路。设计步

2、骤1、调研并查阅相关的资料；2、熟悉仿真软件的基本使用；3、画出通信系统的总体框图，并调整好系统各参数；4、根据系统框图设计仿真图并进行仿真；5、调整系统参数，观察仿真图形的变化，分析系统的性能；6、撰写设计说明书（字数不得少于5000字）；7、列出设计时的参考文献。参考文献[1]吴大正﹒《信号与线性系统分析》﹒北京：高等教育出版社，2005.8[2]樊昌信、曹丽娜﹒《通信原理（第6版）》﹒北京：国防工业出版社，2010.7[3]达新宇、孟繁茂、邱伟﹒《通信原理实验与课程设计》﹒北京：北京邮电大学出版社，2004[4]孙屹、戴妍峰﹒《SymtemView通信仿真开发手册》﹒北

3、京：国防工业出版社，2004[5]熊文杰﹒《关于抽样定理边界条件的探讨[J]》﹒黑龙江科技信息，2010,(16).[6]黄慎和﹒《抽样定理的验证[J]》﹒重庆工商大学学报(自然科学版)，2003,(2).目录一、绪论....................................................1二、SystemView通信仿真软件简介..............................2三、设计的基本原理..........................................3（1）、信号的采样.................

4、.........................3（2）、信号的重构..........................................5四、课题方案设计.............................................7（1）、抽样信号的产生与恢复的原理框图......................7（2）、抽样信号的产生与恢复的SystemView仿真电路图.........7（3）、信号仿真图...........................................7（4）、系统各项参数的设定...........

5、.......................10五、设计心得体会............................................12六、五、参考文献............................................13一、绪论现代通信系统是一个十分复杂的工程系统，通信系统设计研究也是一项十分复杂的技术。由于技术的复杂性，在现代通信技术中，越来越重视采用计算机仿真技术来进行系统分析和设计。随着电子信息技术的发展，已经从仿真研究和设计辅助工具，发展成为今天的软件无线电技术，这就使通信系统的仿真研究具有更重要和更实用的意义。计算机仿真

6、技术的基础，是建立工程问题的数学模型。只有建立了工程问题的数学模型，才能通过计算机进行仿真，达到对系统分析和检验的目的。但由于现代通信系统和电子系统的复杂性，在许多时候直接建立数学模型是相当复杂的，也不利于工程使用。因此，在电子系统的分析和设计中，人们一直希望有一种既能按物理概念直接建立分析和仿真模型，又能提供直观数学模型分析和仿真的工具。SystemView就是一种比较适合这两种建模方法的现代通信系统设计、分析和仿真试验工具。通信技术的发展日新月异，通信系统也日趋复杂，因此，在通信系统的设计研发环节中，在进行实际硬件系统试验之前，软件仿真已成为必不可少的一部分。目前，电子设

7、计自动化EDA(ElectronicDesignAutomatic)技术已经成为电子设计的潮流。为了使繁杂的电子设计过程更加便捷、高效，出现了许多针对不同层次应用的EDA软件。美国Elanix公司推出的基于PC机Windows平台的SystemView动态系统仿真软件，是一个已开始流行的、优秀的EDA软件。它通过方便、直观、形象的过程构建系统，提供丰富的部件资源，强大的分析功能和可视化开放的体系结构，已逐渐被电子工程师、系统开发/设计人员所认可，并作为各种通信、控制及其它系统的分析、设计和仿真平台以及通