2014深圳市高三二模理综试题及答案

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1、绝密★启用前试卷类型：A广东省深圳市2014届高三4月第二次调研考试理科综合2014.4本试卷共12页，36小题，满分300分。考试用时150分钟。注意事项：1．答卷前，考生首先检查答题卡是否整洁无缺损，监考教师分发的考生信息条形码是否正确；之后务必用0.5毫米黑色字迹的签字笔在答题卡指定位置填写自己的学校、姓名和考生号。同时，将监考教师发放的条形码正向准确粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持条形码整洁、不污损。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选

2、涂其它答案。答案不能答在试卷上。不按要求填涂的，答案无效。3．非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。请注意每题答题空间，预先合理安排。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。相对原子质量：H1C12　N14　O16　Na23　Al27　S32　Cu64Fe56　一、单项选择题（本大题16小题，每小题4分，共64分．在每小题给出的四个选项中，只有

3、一个选项最符合题目要求，选对的得4分，多选、选错或不答的得0分．）1．有关叶绿素的叙述，正确的是xKb1.ComA．叶绿素都在叶绿体内合成B．叶绿素在酸性环境中保持稳定C．纤维素酶不能催化叶绿素分解D．叶绿素比叶黄素更易溶于层析液2．19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说，其意义在于①认识到细胞的多样性②明确了生物体结构的差异性③揭示出细胞的统一性④标志着生物学研究进入细胞水平A．①③B．①②C．②④D．③④3．利用细胞工程技术制备针对肝癌细胞膜蛋白的单克隆抗体。需要

4、做的工作有A．对肝癌细胞膜蛋白进行分离纯化B．提取抑癌基因导入受体细胞C．对膜蛋白进行组织培养或PCR扩增D．用肝癌细胞与小鼠瘤细胞杂交4．对植物激素的作用与分析，正确的是选项有关实例分析good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepower

5、goesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first17A生长素浓度升高，促进乙烯的合成；乙烯增加后，抑制生长素的合成。拮抗作用B赤霉素可以促进生长素的合成，对茎切段的生长也有增效作用。协同作用C小麦种子发育过程中，多种激素的含量按时间顺序出现高峰，并各自起着特定的作用。正反馈作用D赤霉素促进种子萌发；脱落酸抑制种子萌发。负反馈作用5．图示某海湾大陆架的食物网。浮游植物急剧增加时会引起浮游植物浮游动物（a）植食者（b）鱼（c）鱼（d）鱼（e）A．a和b的数量保持

6、J型增长B．c与d因食物丰富而竞争加剧C．c、d和e的数量可能大量减少D．b的食性和营养级发生改变6．以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是A．观察植物细胞有丝分裂，出现细胞相互重叠——解离和漂洗不充分B．用斐林试剂检测荔枝汁液，加热后出现砖红色——材料只含葡萄糖C．将DNA从NaCl溶液中析出，未见白色絮状物——NaCl溶液浓度过低D．二倍体植物花药离体培养，出现二倍体植株——可能来自花药壁细胞7．下列说法正确的是A．甲苯是饱和烃，氯乙烯是不饱和烃B．石油的裂化产品能使溴水褪色C．蛋白质在CuSO

7、4溶液中发生盐析D．油脂在NaOH溶液中水解生成高级脂肪酸和甘油8．下列各组离子在水溶液中能大量共存的是A．Na+、HCO3-、SO32-、OH-B．Al3+、H+、SiO32-、I-C．Fe2+、K+、NO3-、SO42-D．Fe3+、NH4+、ClO-、CO32-9．NA为阿伏伽德罗常数。下列说法正确的是A．同温同压同体积的CO2和SO2所含氧原子数均为2NAB．32gCu与S完全反应转移的电子数为NAC．1L1.0mol·L-1NH4Cl与2L0.5mol·L-1NH4Cl溶液含NH4+数目相同D．25

8、℃时，pH=13的1.0LBa(OH)2溶液中含有的OH-数目为0.1NA10．下列说法不正确的是A．汽车尾气中有NOX，主要是汽油不充分燃烧引起的good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthep