教育类英语教学毕业论文 浅谈言语行为理论与大学英语听力教学

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1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号：XXXXXXXXX姓名：XXX专业：教育类英语教学论文题目：浅谈言语行为理论与大学英语听力教学指导老师：XXX二〇一一年十二月十日论文关键词:言语行为理论　大学英语　听力教学　语境论文摘要:文章介绍和评价言语行为理论，指出当一个人说话时会同时产生三种行为:言内行为、言外行为和言后行为。言语行为理论最关注的是言外行为，它试图解释说话者的言外之意。在英语听力课中，学生只有通过语境才能正确理解发话人和受话人的“言外行为”，即他们的真实意图。　　一、引言自从语用学被确认是语言学的一门新学科以来，作为语用学研究中心之一的言语行为理论就

2、引起了学者们的广泛兴趣。心理学家、哲学家、人类学家以及文学评论家与语言学家一样深入广泛地研究言语行为理论，他们试图通过这一理论解释其领域中所存在的一些现象。言语行为理论的问世，不仅改变了人们的语言观，而且对外语教学也产生了深远的影响。言语行为理论从语言的社会功能出发，研究语言运用。在这种语言观下，语言教学的重点从语言结构转向语言功能，从单纯向学生灌输语法知识转向发展他们综合的言语交际能力。在人们的人际交往中，听懂别人的话语是最基本的要求。如果听不懂别人说什么，或者虽然听清楚了，但不能正确地理解别人的意图，那就不能很好地进行交际。学生学习英语的最终目的就是为

3、了进行交际。因而，听力是一种重要的语言交际能力，听力教学则是英语教学中的重要环节。2004年初，教育部颁布了《大学英语课程教学要求》，明确提出了“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”的大学英语教学目标。同时，大学英语四、六级考试改革的措施之一是将加大听力理解部分的题量和比例，由原来的20%提高到35%，其中听力对话是15%，听力短文占20%。本文运用语用学中的言语行为理论，探讨如何引导学生在不同的语境下正确理解听力材料中的一些话语的言外之意，也就是它隐含的真实含义，以提高学生英语听力水平和英语综合应用能力。　　二、言语行为理论的主要内容最早研究言语行

4、为理论的学者不是语言学家，而是哲学家J.L.Austina20世纪20年代初，Austin已经在牛津大学讲授哲学与日常语言的关系的系列讲座，直延续到50年代。1955年，Austin应邀到美国哈佛大学作纪念美国著名哲学家WilliamJames的”WilliamJameslectures’，讲话。Austin逝世后，1962年人们把他多年来对语言的独到见解整理为12讲内容，并以《以言行事》(HowtoDoThingswithWords)为书名发表了讲座的全部内容。Austin在这本书的1--7章里首先区分了表述性(constative)和施为性(per#o

5、r-mative)话语。表述性话语指陈述、描写事情的过程或状态;施为性话语指说话本身就是在做事。例如“Ivisitheronceamonth”，这是一个表述性话语，它陈述“我每月拜访她一次”这样的一个事实。”Iadvisehimnottovisither’，是施为性话语，它不是要“陈述”劝告这件事，而是说话人“我”在说话的过程中实施了“劝告”这个行为。施为性话语不同于表述性话语，它没有真假之分，但有合适不合适之别。随着研究的深入，Aus-tin又把施为性话语分为显性与隐性。Austin在书中的第8章里把人们说话时实施的言语行为分为三类，即“以言指事或言内行

6、为”(locution),“以言行事或言外行为”(illocuton),“以言成事或言后行为”(perlocu-Lion)。以言指事泛指一切用声音说出的有意义的话语;以言行事涉及说话者的意图，如断定、疑问、命令、描写、解释、道歉、感谢、祝贺等;以言成事涉及说话者在听话者身上所达到的效果，如使之高兴、振奋、愤怒、恐惧、信服等，以促使对方做某事或放弃原来的打算。Austin认为，人类交际的基本.单位不是句子或其他表达手段，而是完成一定的行为。根据他的理论，说话人说出一个句子，总是同时表现出三种言语行为，即上面所提到的三类言语行为。其中，“以言行事或言外行为”是

7、人们所关注的中心，它是说话人要说而没有直接说出来的话，是该句子的“字面用意”所隐含的意思，往往以语境为转移。例如，一位教师走进教室，对学生说:”Itisveryhothere”。这句话的“言内行为”就是一种陈述，“这里很热”。教师说这句话的真实意图是什么呢?如果结合语境，对教师的“言外行为”就好理解了。比如，教师眼看着紧闭的窗户，那么其“言外行为”就可能是请求“把窗户打开”(学生打开窗户就是言后行为);如果教师看着电风扇开关，那么教师的“言外行为”就可能是建议“打开电风扇”等等。Austin在书中的第9章，着重区分了言内行为与言外行为。在第10章，他给人们

8、区分了言外行为与言后行为。在书的最后两章，他重点描述perform