连云港市教育局甲型h1n1流感防控应急预案

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1、连云港市教育局甲型H1N1流感防控应急预案为积极做好全市中小学甲型H1N1流感防控工作,做好发现甲型H1N1流感病例或疑似病例时的各项应急工作,特制定《连云港市教育局甲型H1N1流感防控应急预案》(以下简称《预案》)。一、《预案》的范围本《预案》是在我市教育局机关和直属学校,应对可能发生的甲型H1N1流感病例或疑似病例,防止其传染的方案。二、甲型H1N1流感防控指挥机构1.市教育局设立甲型H1N1流感防控应急领导小组,由市委教育工委书记、市教育局局长王淮龙同志担任组长,副书记刘景班同志及其他局领导为副组长,局各处室负责人为成员。2.下设办公室,武强刚同志任办公室主任,刘兆

2、仁同志、任副主任。办公室联系电话为:85822819、85827276。3.各县、区直属单位及各学校成立相应的甲型H1N1流感防控应急领导机构。保证24小时值班和通讯畅通。4.各校应成立完备的组织体系。5.甲型H1N1流感防控应急工作实行属地管理。三、应急工作要求1.各单位要密切关注师生健康动态,严格采取各种防范措施。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequal

3、ityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic92.各单位所辖人员在家期间发生异常情况,应及时报告相关领导,及时上报市疾病控制中心。3.各单位在学校晨检中发现可疑症状时,按《连云港市中小学发生甲型H1N1流感病例隔离工作流程图》程序执行。四、应急工作措施1.学校晨检中发现可疑症状时,立即启动学校的应急预案,

4、迅速通知家长并及时带学生到指定医院就诊。班级其他同学相对集中,由班主任老师宣讲有关注意事项并进行必要的心理安抚。2.学校应急小组与送诊人员保持密切联系,同时在生病学生所在教室及周边采取消毒等措施,排查与该生有密切接触的相关人员。3.若该生被诊断为普通病例,可回家休息治疗。学校应急小组通知该生所在班级,学校保持正常的教学秩序。4.若师生被诊断为疑似或确诊病例,该患者的应急隔离措施按《连云港市中小学发生甲型H1N1流感病例隔离工作流程图》程序执行。学校应急小组在第一时间上报市教育局及属地防控联席会议办公室,同时积极采取隔离措施。对校内与患者有密切接触者立即采取就地隔离1周。经

5、上级批准后学校其他班级学生停课。A.学校学生或教职工一旦在校外出现甲型H1N1流感疑似病例,应及时就医并向学校报告,不得带病上学、上班,学校安排专人与学生家长保持联系。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection10

6、0%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic9经医院诊断排除传染病后才能到校上课、上班。B.学生或教职工在校内出现甲型H1N1流感或确诊病例,要求患者立即戴防护口罩、手套,由学校立即安排专人(戴口罩、手套适当防护)、专车送定点医院,并立即通知其家长。C.与甲型H1N1流感疑似的或确诊患者的密切接触者,应在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察一周。对学生实施隔离措施后,学校应及时与被隔离的学生家长取得联系,做好被隔离的学生家人的心理疏导工作。D.学校积极配

7、合疾病控制部门对甲型H1N1流感疑似或确诊患者所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒。五、应急保障1.根据需要,安排一定的专项经费用于各种防控措施的落实,如体温计、口罩、消毒药品及器械、必要的抗病毒药物等防护用品的储备,以备急需。2.学校制订好隔离后师生的学习、生活计划,妥善安排好休息、饮食、锻炼等活动。附件二:theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacce

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