linux程序设计_大纲_实验

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1、《Linux程序设计》教学大纲LinuxProgramDesign课程类别:学科专业教育课程课程名称:Linux程序设计开课单位:软件学院课程编号:N03140112总学时:32学分:2适用专业:软件工程先修课程:程序设计基础一、课程在教学计划中的地位、作用通过讲授Linux的操作使用、系统结构和Linux环境下的程序设计,使学生对Linux操作系统获得一个全面的认识和掌握。一方面,学生通过学习系统程序设计,能够复习操作系统中的基本概念,对文件管理、进程控制有更深入的理解;另一方面,学生学会在Linux环境下工作,进一步熟悉C语言程序设计和数据结构的知识,编写进

2、行系统维护的脚本文件和实用化的大型应用程序,如网络应用程序。同时,本课程为学生进一步学习其它后续课程(如高级操作系统、Linux内核源代码分析、嵌入式系统等)打下基础。二、课程内容、基本要求第一章linux基础1、了解什么是Linux,UNIX和Linux的历史,Linux/UNIX的系统结构;2、掌握Linux的基本命令和操作使用,Linux程序设计的预备知识。第二章Shell程序设计1、了解什么是shell;2、掌握创建和执行Shell脚本,Shell程序设计的语法。第三章Linux系统程序设计(一)文件操作与文件管理1、掌握Linux文件系统的实现,系统调

3、用和标准I/O库,文件属性目录的实现和操作,系统数据文件,文件锁,高级I/O。第四章Linux下简单的C程序设计1、掌握GCC的使方法2、掌握在linux下编写基本C程序。第五章Linux系统程序设计(二):进程控制和进程间通信1、了解进程的概念;2、掌握Linux中的进程和进程环境,进程控制,进程间的关系,信号,daemon进程,进程间通信,线程。第六章Linux网络程序设计1、了解TCP/IP基础知识,什么是socket,socket编程,远程过程调用。2、掌握Linux平台数据结构的传送方法。三、实验实验一Linux基本命令的使用1、学会并掌握linux的

4、基本命令实验二Shell程序设计1、Shell程序设计中变量的使用;2、理解通道的概念并初步掌握它的使用方法;3、掌握算术操作、字符串操作、逻辑操作、文件操作;4、掌握ifthenfi、iftheneliffi、case、while、for等控制语句;5、在shell脚本中使用函数实验三文件操作与文件管理1、熟悉Linux下常用的操作指令。2、加深对文件,目录,文件系统等概念的理解。3、掌握Linux文件系统的目录结构。4、掌握有关Linux文件系统操作的常用命令。5、了解有关文件安全方面的知识。实验四Linux下简单的C程序设计1、了解并掌握GCC等Linux

5、的开发调试环境。2、掌握使用标准C的文件操作函数和Linux的系统调用。实验五进程控制和进程间通信1、理解和掌握UNIX和Linux进程通信系统调用的功能实验六网络程序设计1、理解Socket概念; 2、理解并掌握Socket模型下获得本机IP信息的方法; 3、理解并发服务器模型,掌握通用套接字开发技术; 4、掌握Linux平台数据结构的传送方法。四、学时分配章节名称讲授(学时)实验(学时)小计第一章linux基础325第二章Shell程序设计224第三章Linux系统程序设计(一)文件操作与文件管理224第四章Linux下简单的C程序设计426第五章Linux

6、系统程序设计(二):进程控制和进程间通信426第六章Linux网络程序设计527共计201232五、主要参考书《Linux环境C程序设计》、《linux简明教程》、《linux基础教程》六、考核方式(包括作业、测验、考试等及其所占比例)考试:60%实验:30%平时:10%《Linux程序设计》实验大纲LinuxProgramDesign课程类别:学科专业教育课程课程名称:Linux程序设计开课单位:软件学院课程编号:N03140112总学时:32学分:2适用专业:软件工程先修课程:程序设计基础一、实验教学目标熟练掌握shell编程、熟练使用linux系统、掌握进

7、程控制和进程间通信,学会编写网络程序,学会在linux环境中编写web程序。养成一种良好的程序设计风格。二、实验环境Linux三、实验教材及参考书:[1]实验指导书(自编讲义)[2]《Linux环境C程序设计》徐诚高莹婷等清华大学出版社2010.1[3]《linux入门到精通》刘忆智清华大学出版社2010.1四、实验成绩评定方式根据学生在实验过程中的认真程度、上机结果验收情况以及实验报告撰写质量,进行综合评定。五、实验项目及学时分配序号实验名称实验类别学时数备注1Linux基本命令的使用验证型22Shell程序设计设计型23文件操作与文件管理验证型24Linux

8、下简单C程序设计验证型2

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