江西广播电视大学教管（本科）毕业论文

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1、江西广播电视大学教管（本科）毕业论文题目:浅谈农村小学课堂管理与对策学生姓名:刘娟花学号:1136001203512专业名称:教管学习层次:本科年级:11春指导老师:　饶明华职称:中学高级教学点:武宁九江广播电视大学开题报告一、选题的依据及意义。基于教学的出发点与归宿和教学实践中出现的问题。新课堂管理实施为基础教育做了新的定位，面向全体学生成为新课堂管理试试的重要原则，，农村小学课堂管理存在的问题，所以，该研究对进一步提高农村课堂管理、减轻教师学生负担、更好的提高教学效率的发展有重要意义。二、国内外研究现状及发展趋势（含文献

2、综述）。国外对农村小学课堂管理问题研究发展历程20世纪60年代以来,西方国家对于农村小学课堂管理给予了越来越多的重视,针对传统课堂管理的诸多弊端,教育家们不仅在理论上进行了广泛而大量的探索,总结了多样化的理论和模式,而且注重将研究成果运用于教师的培养和培训之中,形成了多姿多采的课堂。三、本课题研究内容对农村小学课堂管理及其相关对策的问题进行探讨，着重分析当前农村小学课堂管理存在的问题，并在此基础上提出相应的对策。四、本课题研究方案本文首先通过确定本课题的选题，然后根据指导教师意见去查找相关的文献资料，浏览网上别人对本课题研究

3、的不同观点，在不断分析综合的基础上，提出自己的对本课题的一些粗浅的认识和观点。五、研究目标、主要特色及工作进度：文章通过对农村小学管理的分析，逐渐显露我国农村小学数学管理中存在的问题，进而通过对问题的剖析，层层深入，并在对问题剖析的基础上提出了解决问题的初步对策。本人经过近三年的教管专业学习，较好地掌握了教管学的相关理论知识，并通过查阅相关书籍和文献，掌握了大量研究素材，故理论上具备完成此项研究的能力。从9月下旬到10月下旬，经过一个月的时间来撰写本文，通过了选题、初拟论文提纲、搜集相关的资料信息，然后撰写初稿，并在指导老师

4、的意见下，数次修改其稿，最后定稿。六、参考文献本论文在写作过程中主要参考了覃小翠的《小学数学课堂评价之我见》、张乃婷的《浅谈农村小学数学课堂有效讲解之我见》等文献，在此一并致谢。第8页共8页论文提纲本论：一、小学课堂管理的概述1、农村小学课堂的管理2、教学的有效性二、农村小学课堂管理中存在的问题1、外出务工人较多，留守儿童较多2、农村孩子见识少，教师教具少3、教师思想不开放，对学生自主学习不放心4、课堂教学低效性现象5、学习要求不明确，教学过度注重分数三、改善农村小学课堂管理的有效途径1、有目的有计划的教育留守儿童，增加他们

5、的积极性2、开设图书馆，组织学习活动，引进多媒体教学3、组织教师外出学习，培训4、精心设计课堂教学，要注意学习知识的过程5、合作交流，让学生在不断反思中进步第8页共8页浅谈农村小学课堂管理与对策作者：刘娟花导师：饶明华【摘要】课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。目前农村小学课堂管理中还有些教师思想不开放，对学生自主学习不放心，学习要求不明确等。因此，为了改善课堂管理水平，本人提出开设图书馆，组织学习活动，引进多媒体教学等对策。【关键词】课堂教师学生管理对策【正文】随着

6、社会的发展，世界范围课程与教学改革的进行，传统的教育管理理念已经发生了变化。在课堂管理的理念上，已经由以教师为中心向以学生为中心发展，课堂管理的根本目的是为了促进学生的发展。在课堂管理的策略上，由注重行为控制转向注重协调课堂中其他因素，满足学生需要。在课堂管理的方式上，强调通过学生积极参与课堂教学活动，让学生承担自己可以承担的责任，自己管理自己。对于课堂管理作用学者们已经达成了普遍共识，认为科学有效的课堂管理不仅能提高教学质量，而且能够促进学生健康全面地发展。在新课改的环境下，小学课堂如何进行有效管理，提高教学效率，是小学老

7、师要认真思考的问题。一、小学课堂管理概述课堂是学校最基本的教学单位，它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。1、农村小学课堂的管理课堂管理第8页共8页指的是教师在课堂教学中为了促进学生学习知识、参与课堂活动、实现课堂教学目标而进行的与课堂教学有关的事项，包括准备课堂环境和资料、建立和维持课堂教学秩序、处理课堂中出现的问题等内容。课堂管理的任务比较复杂。一般认为，课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理等方面。课堂人际关系的管理指的是对课堂中的师生关系、同伴关系的管理，包括建立良好的师生关系、确

8、立群体规范、营造和谐的同伴关系等；课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理，包括物理环境的安排、社会心理环境的营造等；课堂纪律管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施，应对学生的问题行为等活动。那么如何搞好小学数学课堂教学管理呢？在新课程理念的引导下，课堂不再只是“教师讲、学生听”的“井然