经济法学复习资料61873

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1、第一编总论第一章经济法的产生与发展第一节经济法产生的社会渊源教学内容：了解、掌握经济法产生的社会根源，包括经济根源、政治根源、法律根源和思想根源。教学目标：1、了解经济法出现并迅速发展的原因。2、掌握经济法的特殊本质属性；3、掌握经济法的价值和功能；4、掌握经济法与其他法律部门的关系。教学重点：经济法与国家经济职能的关系。教学难点：为什么说经济法是一个独立的法律部门。计划时间：45分钟教学方法：讲授法结合案例教学板书：一、生产社会化与“市场失灵”。1、市场的统一性与开放性。市场的作用：生产→市场→消费2、市场经济的局限

2、性。一、生产社会化与“市场失灵”。（15分钟）1、市场的统一性和开放性。2、市场经济的局限性。①市场障碍：一是市场本身发育不完备、不健全；二是在市场体制完备、健全的条件下，竞争秩序和不正当交易。②市场机制的维利性：往往只重视眼前可实现的利益。板书：二、国家调节机制与国家经济职能的出现1、对市场干预的方式；2、国家资本直接投资经营方式；3、国家对社会经济的引导调控方式。③市场的被动性和滞后性。3、引发的严重后果①动摇价值规律和市场调节作用的基础，价值规律被扭曲，市场能够调节遇到障碍，而不能有效发挥。②维利性导致自然资源和

3、环境遭到破坏，且企业不愿为保护环境资源和治理污染进行投资。③企业亏损，影响市场供求关系，导致经济危机和社会动荡。121二、国家调节机制与国家经济职能的出现。（15分钟）1、市场障碍→国家对市场干预的方式。如反垄断、限制板书：三、法律体系的因变与经济法的兴起1、因变与民商法、行政法的区别。2、兴起①最初提出者：法国，蒲鲁东（Proudhon）②我国法学界的不同认识竞争、反不正当竞争规制其他不公平交易。2、市场机制的维利性→国家资本直接投资经营方式。国家资本直接投资经营，以促进对国计民生的国民经济总体利益以及长远发展关系重

4、大，而民间投资不愿进入的行业、产品或地区的经济发展，调节社会经济的结构和运行。3、市场的被动性和滞后性→国家对社会经济的引导调控方式。制定规划或计划、经济政策、运用经济杠杆和政策工具，引导或约束社会投资和其他经济活动；提供帮助、服务。三、法律体系的因变与经济法的兴起。（15分钟）1、法律体系的因变案例分析：某超市门口悬挂着该店规定的店规和章程，声明该店商品一经出售，概不退换，某顾客在此店购得奶粉一袋，回家后发现此奶粉是假冒注册商标的伪劣产品，此顾客能否要求该店退贷？该声明无效，该店应承担责任法国法学家蒲鲁东（Proud

5、hon）：“经济法是政治法和民法的补充和必然产物”。①不同于民商法：不调整平等主体之间的经济关系。调整的是国家直接参与发生的社会关系，以国家为一方主体。②不同于行政法：不是一般的国家行政管理，而是经济调节，仅涉及经济调节。“是经济规律在法律上的反映”。（德国法学家赫德曼（Hedmen），《经济学字典》）2、经济法的兴起①摩莱里对经济法概念的最初提出：1755年，法国著名的空想社会主义者（Morelly），在《自然法典》一书中首先使用了“经济法”这个概念。②我国学者对经济法兴起的不同认识没有自己的历史；是一个历史概念，在

6、资本主义或者自由资本主义进入垄断资本主义后才出现的一种法律现象。121第二节经济法产生和发展的经过教学内容：了解资本主义国家、发展中国家、社会主义国家、我国经济法的产生和发展经过。教学目标：1、了解经济法产生的原因；板书：一、早起社会的国家经济管理与立法二、资本主义国家经济法的产生与发展1、19世纪末至第一次世界大战后2、1929-1933经济危机至第二次世界大战3、20世纪50年代至80年代4、20世纪80年代至今三、发展中国家的经济法：亚非拉国家2、了解经济法发展的过程；3、掌握我国经济法发展的经过及立法概况教学重

7、点：掌握我国经济法发展的经过及立法概况教学难点：资本主义国家经济法与社会主义国家经济法产生与发展的区别。计划时间：45分钟教学方法：课堂讲授法、讨论法一、早期社会的国家经济管理与立法（5分钟）1、早期社会，国家对社会经济的管理：民事、行政、刑事2、现代意义上的经济法，作为独立的法律部门出现的时间：生产社会化以后，19世纪与20世纪之交。案例：资本主义原始积累阶段和自由资本主义时期，相继出台的《圈地法》、《劳工法》、《济贫法》、《工厂法》、《谷物法》等法律，就是早期的经济法，他们体现的是封建主权与商业资本相结合的国家干预

8、主义。二、资本主义国家经济法的产生与发展（10分钟）1、19世纪末至第一次世界大战后现代经济法的出现阶段。2、1929-1933经济危机至第二次世界大战在世界范围内迅速发展阶段。3、20世纪50年代至80年代立法体系趋于完善阶段。4、20世纪80年代至今更加完善和日益国际趋同化阶段。三、发展中国家的经济法（15分钟）主要指亚非拉国