八年级政治上册 第十课 顺境与逆境的双重变奏 第二框 功亦逆境过亦逆境课件 教科版

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1、第二框功亦逆境，过亦逆境121.正确认识、对待逆境，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。2.学会在逆境中磨炼自己的意志，实现逆境中的奋进。3.正确理解逆境与人的成长之间的关系；明白顺境和逆境在一定的条件下是可以互相转化的。3板块一:在逆境中消沉互动探究45玉树地震6舟曲泥石流7北方干旱89看完上述图片，说说你眼中的的逆境？你经历过哪些逆境？你是怎样面对的？我们可能面临的逆境：自然灾害、家庭贫困、家庭变故、疾病、人际交往、学习吃力、受到批评、考试失利......逆境是不可避免的，逆境是一种客观存在。逆境是一种心理感受

2、，不同的人对逆境的感受也不同。10日本大阪，一名男子衣着整齐地躺在自己公寓的床上。他看上去表情平静，像睡着了一般。他的皮肤呈黑灰色，他在那里已经躺了一个月。尸检的法医吃惊地发现，他的胃完全是空的，这名男子是被饿死的。公寓里的冰箱同样空空如也。锡罐里有几枚硬币，还不够一顿饭的钱。各种求职杂志和一张求职表散落在地板上，这名男子已经往里面填上了自己的工作履历。经济危机重压“推升”日本自杀率社会心理濒临崩溃112010年6月27日据香港《文汇报》报道，香港撒玛利亚防止自杀会表示，2009年香港10至19岁青少年的自杀死亡个案

3、，较2005年急增43%；但中学生的自杀死亡个案更较2008年增加近1倍。2010年至今，有26宗25岁以下青少年自杀身亡的个案，以及30宗自杀不遂获救个案，反映青少年自杀问题日益严重。该会建议青少年，要学习如何面对逆境，遇上无法解决的问题则应向他人求助，切勿以死解决。结合上述事例说说逆境的消极影响。对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。12板块二：在逆境中奋进13故事发生在壮美的内蒙古草原上。15岁的花季少女志华考上了高中，她和同学们高兴地去放风筝，不幸

4、被高压电击中。经医院奋力抢救，保住了性命,却失去了双臂。志华的母亲经受不住这惨剧的打击，患上了间歇性精神分裂症。失去双手的志华，连吃饭、穿衣、上厕所都需要别人照料，原来一切需要用手来做的事，她都不能自己做了，生活变得异常艰难。志华想回到学校上学，可是无法写字做作业，学校没法接收她。面对失学和生活无法自理的艰难处境，志华非常痛苦，想自杀了结一切......14......是爸爸妈妈的爱唤醒了她重新面对生活的勇气。为了重返校园，她在家刻苦练习，脚趾磨烂了，结出厚厚的血痂。终于，她学会了用脚流利地写字，争取到了重新上学

5、的机会。学校离家太远，为避免迟到，最好的办法是住校。她必须具备生活自理能力，才符合住校的条件。为此，她白天黑夜地苦练脚上功夫。终于用脚学会了洗脸、漱口、穿衣、做饭、打电脑、练书法，甚至学会了穿针引线、缝缝补补……一切用手才能做的事她用脚基本上都做到了。15后来,志华参加了高考，她的分数过了线，但因为没有双手报的又是医科专业，她最终没有被录取。失望再一次降临.不料妈妈知道了她没被录取的消息,受不住打击，精神分裂症发作，一下子走失，再也没有回来,志华家又陷入迷茫,悲痛的状态......志华在全国残疾人运动会上获得了好成绩

6、，取得了进军残奥会的资格。但是妈妈已不在人世.为了纪念妈妈，志华和爸爸将妈妈亲手为她做的龙风筝放上天空,风筝越飞越高......仿佛志华妈妈正在为女儿骄傲!16主人公的原型：雷庆瑶这位出生在四川夹江的姑娘，3岁那年也是因为一次意外的电击失去了双臂。影片中，主人公志华为了能独立生活，坚持练习腰腿的柔韧性，练习脚的灵活性，终于学会了用脚吃饭、切菜，还学会了用脚写字、绘画、骑车、游泳，甚至用脚穿针引线，缝补衣裤。这其中很多情节都是雷庆瑶真实生活的翻版。值得一提的是，雷庆瑶还在残疾人运动会上，获得了100米仰泳第四名、50米

7、蝶泳第六名，2008年参加残奥会。17是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。逆境的作用意志坚强的人积极作用走向成功结合雷庆瑶的事迹谈谈你的感想18史蒂芬·霍金：当代最重要的广义相对论家和宇宙论家。1988年获沃尔夫物理奖。目前担任剑桥大学卢卡逊数学讲座的教授。其主要专著有：《黑洞、婴儿、宇宙及其他》《时间简史——从大爆炸到黑洞》《时间简史续编》。19杰西卡·考克斯由于先天缺陷自出生之后便没有双臂。但是她却可以用脚实现常人用手可以做的一切事情，包括驾驶飞机，她是世界上第一位无臂飞机驾驶员。2021邰丽华李月2

8、2获得中国达人秀冠军的无臂钢琴师刘伟在中国达人秀的舞台上如此说：“摆在我面前的只有两条路：要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句话如此震撼人心，只有经历过失去的人才懂得如何去珍惜。上帝在你面前关上了一扇门，同时也在你的不远处打开了另外一扇门。231.他早年丧父，家境贫困。十五岁开始发奋读书，遇到难题就多方求教，曾说：“三人行，必有吾师焉。”他有一腔