关于学生寝室文化建设的思考

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时间:2018-09-18

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1、关于学生寝室文化建设的思考随着我校学生宿舍的大调整、大搬迁,相对集中的格局已经形成。如何加强寝室文明建设,摆在了各院(系)的议事日程。我们欣喜地看到不少院(系)工作主动,响应学校“学生工作进公寓”的号召,领导深入学生寝室,辅导员进驻学生寝室,规章制度落实到学生寝室。部分学生寝室存在的不文明现象有所改观。但是,我们还看到,不少寝室的情况不容乐观,院(系)之间的工作也不平衡。所以,学生寝室仍然是我们今后工作的着力点。党委书记张忠家在党建工作例会上指出:“在学校不断改进宿舍条件的基础上,各院(系)要主动加强宿舍文化建设,引导学生营造良好的学风,要把学生宿舍建设成为学习的场所,而不

2、仅仅只是休息的地方。要加大建设的力度,产生实际的效果。”党委副书记朱业宏,副校长刘在洲在深入学生宿管中心调研时,也强调做到人性化管理,全心全意为学生服务,要进一步把宿管工作做深做实。那么,优秀寝室应该是什么样的呢?我们认为它的特征应该是:1、有严明的纪律和作息制度,所有成员都知道什么时间能在寝室做什么,不能做什么,让寝室真正成为自学和休息的场所、信息交流的中心和精神文明的土壤。2、成员间谈吐高雅、举止文明、学习勤奋、生活有序。能遵守社会的行为规范和学校的规章制度,有积极健康的舆论导向。3、在保证自学和休息的前提下,能适当开展小型的政冶、业务、文化和社会生活研讨活动,如书评、

3、影评、时事座谈、专题讨论等等。4、相互间亲密团结、互帮互助、心理相容、共同进取,有相互激励、总结经验教训的需求和制度。5、有负责任的寝室长和值日员,室内外清洁整齐,环境优美。寝室的群体效应不可忽视,往往成员间相互影响,相互感染,形成一种无形的力量,左右人的思维方式及行为方式。成才也是有群体效应的。我校的“七朵金花”典型事例,便是最有说服力的佐证。寝室除了内务整理,清洁卫生,还有公共道德,谈吐言语,友爱气氛,精神面貌,心理品质,学习氛围,进取状态等综合方面。加强寝室文明建设是一项长期的持久的韧性工作,绝不是一朝一夕突击所能完成的。寝室管理需要一套严格的规章制度,但是,仅有严格

4、是不够的,我们必须承认,学校在发展过程中,一些设施条件还不到位,保障性的服务也有欠缺,这就要求我们要实事求是,循序渐进。(教育发展中心供稿)抓寝室文明建设 奏响“三步”曲“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”任何一件大事的成功都缘于一个个细节的关注。物理学院一直注重学风建设,为了响应学校的精细管理,本院决定从细节处着手,从寝室文明开始抓起,使同学们养成良好的生活学习习惯,从根本上抓好学风。为了搞好寝室文明建设,本院专门出台《关于我院开展“创建文明寝室”的活动方案》,对相关问题做了详细规定,将整个寝室文明建设分“三阶段”:第一阶段“走得进去”,第二阶段“看得

5、顺眼”,第三阶段“形成一种习惯”,并提出“十个不准”、“十个做到”。为了保证活动的效果,本院10月19日召开全院学生大会,曾庆军书记、曾成义副书记在会上做动员讲话。会后各班召开主题班会,针对各班具体情况讨论各班寝室文明建设具体实施方案。整个活动通过定期检查与不定期检查相结合来督促落实,通过奖励先进来调动同学们的积极性,通过批评教育甚至处分个别学生来推动活动顺利实施。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYi

6、bincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished第一阶段,目标是“走得进去”。万事开头难,学生寝室问题积重难返,已是一个不争的事实。为了保证第一阶段的目标顺利实现,首先从干部、党员、入党积极分子入手,定期检查与不定期检查来落实其模范带头作用。近半个月的检查

7、,除一名学生干部受到口头警告处分外,其余197名干部、党员、入党积极分子均能按照“十个不准”、“十个做到”的要求来做,起到了真正的模范带头作用,从而取得了“走得进去”的预期效果。转入第二阶段,我们乘势而上,通过总结分析定期和不定期检查结果,列出了自制力较差、需要帮助的24名同学。根据这些同学所在的班级和寝室分布情况,以相近、熟悉的原则,干部、党员主动与他们结对子,做到责任到个人,并通过将“一帮一”的对子名单公布在宣传栏内来加强双方的监督和约促。第一阶段起带头作用的先进分子主动找帮助对象,热心帮助他们,个别自制能力差

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