关于分层分类推进两学一做学习教育

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1、关于分层分类推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案(征求意见稿)推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》(中办发〔2017〕23号)、省委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》(苏办发〔2017〕24号)和市委《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》(盐办发〔2017〕36号),结合盐都实际,根据不同领

2、域行业和不同类别党员特点,分层分类做好“学、做、改”三个“规定环节”和一个“创新动作”(3+X),确保学习教育更具针对性、创造性和实效性。现就分层分类推进全区“两学一做”学习教育常态化制度化,提出如下实施方案。一、目标要求开展“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署,各级党组织和广大党员要从政治和全局高度,增强推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思想行动自觉。—17—党章是管党治党的总章程,党规是党员思想和行为的具体遵循。习近平总书记系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果,是

3、当代中国马克思主义最新发展,是我们党推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的强大思想武器,是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。做合格党员是对每名党员的基本要求。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全区党员,加强和规范党内政治生活,保持党的先进纯洁,增强党的生机活力,更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,迎接党的十九大胜利召开,学习贯彻十九大精神,围绕省第十三次党代会确定的“两聚一高”奋斗目标,紧扣市第七次党代会作出

4、的“产业强市、生态立市、富民兴市”战略部署,落实区第十四次党代会确定的“一级一园一业”总要求,凝心聚力推进经济社会建设,具有重大而深远的意义。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须全面贯彻落实习近平总书记重要指示,按照中央精神和省市委部署,紧密联系实际,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持学思践悟、知行合一,确保全覆盖、常态化、重创新、求实效。要融入日常、抓在经常、严在平常,始终做到“六个坚持”:坚持问题导向,建立完善及时发现和解

5、决问题的有效机制;坚持领导带头,严格和规范双重组织生活制度;坚持分类指导,针对不同层级不同领域不同行业明确目标要求、办法措施,体现具体化精准化差异化;坚持激活基层,探索创新党内教育和组织生活内容形式、途径办法;坚持典型引路,及时总结、宣传践行“两学一做”先进基层党组织和优秀党员先进事迹;坚持常抓不懈,注重与中心工作、推动发展紧密结合,抓常抓细抓长。二、主要任务—17—1.在“学”上深化。制定学习计划。6月份,党委(党组)制定理论学习中心组学习具体安排,党支部依托“三会一课”制定专门学习方案,党员制定个人学习计划,列出学习

6、篇目,明确学习进度。同时结合工作和岗位实际,挑选精准适用的学习内容。组织开展专题讨论。党委(党组)要组织三次集中交流研讨,每次研讨全体同志交流发言,主要负责同志带头发言并提要求。6月中下旬,以“旗帜鲜明讲政治”为主题,学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神,学习贯彻六中全会通过的《准则》《条例》等党内法规,进行一次集中交流研讨;9月上中旬,以深入学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题,进行一次集中交流讨论;12月上旬,以学习贯彻党的十九大精神为主题,进行一次集中交

7、流研讨。基层党支部还要在8月底前,围绕学习贯彻省市区党代会精神,联系各自实际开展一次“我为创新、富民做什么”专题讨论。每次集中讨论,每名党员都要发言,支部党员数量较多的,可以组织多次讨论或以党小组为单位开展讨论。讲好专题党课。7月1日前,各党委(党组)负责同志要结合“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训到分管领域、基层单位或所在支部讲一次专题党课,基层党支部在6月份要结合推进学习教育常态化制度化部署安排,讲一次党课,讲清楚中央和省委的部署要求,讲清楚本支部的学习安排,讲清楚对党员的具体要求,帮助党员干部深化思想认识。2.在“做”

8、上拓展。把以“亮身份、强服务、树形象”为主题的“六大实践行动”—17—作为分层分类深化学习教育的重要实践,教育引导广大党员学思践悟、知行合一,持续推动农村社区、非公企业和社会组织、机关事业单位、窗口单位和服务行业、学校教师等不同领域类别党员立足岗位、发挥作用。充分发挥“大走访大落实”带动效应,推动“三带三联”活动,持

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