信息技术继教2013汇总74446

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1、1下面哪个选项更准确“其实你不了解我”。()b.74086952一个学生能够主动选择认知调控策略，进行自我指导、监控和评价，有计划地组织学习活动；能够积极选择动机策略，进行自我强化，具有自我效能感；能够积极选择适合自己的学习内容和学习策略，自我构建有利的学习环境等，说明他善于使用()。c.自我监控策略3为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。c.复述策略4下面信息精加工策略方法中，哪个属于重要方法（）。d.类比法5下列哪位心理学家在成人概念形成过程中提出了假设检验理论（）。d.美国心理学家布鲁

2、纳6根据笔记的载体不同，可以将笔记分为（）。b.书头笔记、另纸笔记、信息化笔记7下面哪些属于信息化笔记（）。b.网络式笔记8下面哪些是与概念的定义有关（）。c.人脑对事物本质的反应9“好记性不如烂笔头”指的是在学习时（）。b.常做笔记10下面不属于程序性知识的是（）。c.规则11艾宾浩斯遗忘曲线说明了人类知识的遗忘规律是（）。c.先快后慢12有人记忆马克思的生日（1818年5月5日）时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打的资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。c.精加工策略13胜留败变策略指的是（）。c.概念形成策略14

3、下面不属于精制性复述的是（）。a.背诵复述15信息加工策略包括哪几个步骤（）。a.信息获取、信息组织、信息精加工、信息存储、信息提取16下面不属于维持性复述的是（）。a.画图复述17中小学生概念形成的一般过程是：（）c.感知阶段、加工阶段、初步形成阶段、联系整合阶段、运用阶段。18下面哪类记忆属于大家说的“死记硬背”（）。a.机械记忆19下面属于陈述性知识的是（）。c.概念20概念同化学习模式的特点是一种知识的迁移，这种学习模式属于下面（）。b.下位学习*下面哪个选项更准确“其实你不了解我”。(b.7408695

4、)1认知迁移是指在（）发生的迁移。a.人脑的知识结构中2（）是两个学习活动之间产生迁移的必要前提。d.共同因素3任务式学习的核心阶段是（）。d.解决任务4在任务式学习过程中，教师不要选择（）的任务。a.太难5在合作学习中，以（）为基础，采取小组讨论的方式进行学习活动。a.个人研究6任务式学习强调以学习任务为主线，以（）为主体。c.学生7合作学习中小组成员间的交流应遵循（）。c.合作原则和得体原则8合作学习中的四个要素是（）。a.积极互赖、促进性互动、个体和小组责任、人际和小组技能9范例式学习的特点可概括为三个，也

5、就是（）。a.教养性学习、主动性学习、发生的学习10在任务式教学下，教师应创设一个与（）相关的，尽可能真实的学习情景。c.当前学习主题11信息技术课程是集知识性和（）于一体的课程。c.技能性12关于下面说法不正确的是（）。b.游戏化学习就是通过在课堂上让学生玩游戏来进行学习13一般来说，游戏学习策略不应包括（）环节。b.让学生探索如何玩的规则14在任务式学习过程中，教师要对学生（）。a.引导15软件操作具有的特点是（）。d.基础性、应用性、整合性16合作教学追求教学在（）上的均衡达成。b.认知、情感和技能目标17

6、在使用游戏化策略时，引入的游戏应该（）。d.难度适当18知识迁移是一种学习对另一种学习的（）。a.影响19为了巩固学过的知识，又能使学生的思维得到迁移，教师上课演示讲解（）。a.要适当20合作学习中，在开口说话表达自己观点前，应对此次表达的（）有一个基本的了解。a.目的、内容、对象21选择游戏不要考虑（）。b.与教学不相干的游戏22选取范例的基础性原则要求教学从学科转向（）。c.学生23学习者的（）直接影响知识的迁移。c.心理状态24知识迁移具有很强的（）。b.实践性和操作性25知识迁移有助于学生软件操作（）的形

7、成。b.认知结构26要使学生能利用所学知识应对各种不同的实际情境，解决现实的各种问题，学生的（）至关重要。c.迁移意识和迁移动机27选取范例的范例性原则要求精选的学习内容具有（）。c.代表性、典型性和开导性28范例式学习从阐明“个”阶段开始，有（）阶段。d.四个29关于游戏化学习的学习内容，下面说法不正确的是（）。b.局限于课本内容30在范例式学习中，应该通过不同的范例去寻找隐藏在这些范例中的（），以便找到新的知识点。b.共同特征1在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的

8、逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（）。a.知识组织策略2寻找问题的关键并恰当设置空白应归类于（）。a.完形训练策略3下列不属于资源管理策略的是（）。b.思维导图学习策略4在学习过程中，学习者用数字来表示学习材料的层次和逻辑关系来帮助学习，这种学习策略属于()。a.知识组织策略5下列因素不属于学习环境的设置的有( )。d.学习媒体6学习策略一般包括认知策略、元认知策略和