05-计算机应用专业教学计划new

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1、济南市历城第二职业中等专业学校《计算机及应用》专业教学计划专业代码（071100）一、招生对象与学制1、招生对象：初中毕业生及同等学历者。2、学   制：三年。修满不少于180学分，采用2+1教学模式。3、学习形式：理论与实践结合，第三学年为企业顶岗实习。毕业颁发职业中专毕业证和相关职业资格证书。二、培养目标与就业方向本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。本专业设有2个专门化方向，其就业

2、方向分别如下：1、计算机网络技术及应用主要从事网络配置和维护、中小型网络的搭建与应用工作，进行网站的建立、发布、维护与管理，从事网络产品的销售和技术服务工作的中、初级专门人才。2、办公应用主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机操作、计算机设备组装与维护、软硬件产品销售与服务、多媒体制作等工作的中、初级专门人才。 三、主要知识和能力结构及要求（一）知识结构与要求1、计算机网络技术及应用（1）、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等基础知识；（2）、具有熟练的计算机操作技能，能够进行网络操作系统和常用软件

3、的安装与维护；（3）、具有搭建和配置小型局域网的能力；（4）、具有网络监控和维护基础知识，能够使用网络管理工具进行网络监控和维护；（5）、能够进行网站的建立、发布、维护与管理；（6）、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识，掌握网络安全的基本技能；2、办公应用（1）具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力；（2）具有熟练进行操作系统和常用软件的安装与使用的能力；   （3）掌握程序设计基本方法，能编制简单程序；   （4）熟悉计算机硬件产品与组装，具有一定的营销能力；（5）熟悉计算机网络与产品，能进行计算机网络的管理与维护；（6）掌握多媒体技术

4、，能够使用软件工具进行动画制作；（二）相关专业技能考核及职业资格证书 本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。1、英语水平考试证书（英语等级证书）；2、计算机应用基础课程证书（全国计算机一级B证书）；3、汉字录入技能考核4、专业课程职业资格证书（计算机操作员、网络管理员、电子图片处理等职业资格证书） 四、课程设置及教学要求课程设置分文化基础、职业群基础、专门化和任选课程四个模块（一）、文化基础课1、德育中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容

5、。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。2、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作

6、和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3、数学根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础知识，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力，培养和发展学生的创新意识。4、英语从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的

7、学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，注重结合不同专业工作的需要，对学生步入社会和进一步学习打好基础。5、计算机应用基础本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。（二）专业基础课1、计算机组装与维修本课程主要内容

8、包括计算机软硬件知识与简单维护，计算机及周边设备的采购、装配及使用，基本的软硬件设置。通过学习