qtopia的移植报告___嵌入式课程设计报告

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1、课程设计报告课程名称嵌入式系统课题名称QTOPIA移植 专业计算机科学与技术班级学号姓名 指导教师郭鹏刘铁武李杰君    年月日湖南工程学院课程设计任务书课程名称嵌入式系统课题QTOPIA移植专业班级计算机科学与技术学生姓名学号指导老师郭鹏刘铁武李杰君任务书下达日期年月日任务完成日期年月日嵌入式系统课程设计任务书设计课题5:Qtopia移植实验1、问题描述:良好的GUI界面是嵌入式产品设计中不可或缺的部分,Qt/Embedded是一个多平台的C++图形用户界面应用程序框架,其对象容易扩展,可移植性好,支持多个GUI

2、平台的交互开发,而基于Qt/Embedded框架的Qtopia是Trolltech公司为采用嵌入式Linux操作系统的消费电子设备而开发的综合应用平台。2、功能设计要求:1)本系统针对xbase270实验箱,运用Redhat9搭建交叉开发环境,涉及Qt程序的设计,Qtopia平台的移植。2)Tslib和Qt/E模块:Ø交叉编译环境搭建Ø编译Tslib源码:Tslib是一个开源的程序,能够为触摸屏驱动获得的采样提供诸如滤波、去抖、校准等功能,通常作为触摸屏驱动的适配层,为上层的应用提供了一个统一的接口。Ø编译带Tsl

3、ib库的Qt/E源码:Qt/E库文件是Qtopia移植所必备的库文件。3)Qtopia模块:Ø交叉编译环境搭建ØQtopia源码分析及交叉编译Ø运用串口或网络的程序下载。4)Qt程序配置Ø用Qt的designer工具设计一个Qt界面程序Ø将此程序配置到Qtopia平台中3、要求:1)用VMware搭建Redhat9的交叉编译环境;2)对Qtopia源码的核心部分加必要注释和说明;3)运用正确的方法进行程序下载;目录一、系统介绍1二、总体设计2三.主要模块的实现3四.程序调试6五.总结与体会6六.源程序清单613一、

4、系统介绍目前嵌入式Linux的主流GUI系统主要有MiniGUI、Microwindows、OpenGUI、Qt/Embedded,这些GUI在接口定义、体系结构、功能特性存在很大差别,采取的技术路线也有所不同。MiniGUI是建立在比较成熟的图形引擎之上,开发的重点在于窗口系统,其小巧精致并且尽量与Win32兼容。MicroWindows目前开发的重点在底层的图形引擎,窗口系统和图形接口方面功能比较欠缺,与Win32和XWindows窗口系统保持兼容,提供了相对完善的图形功能。OpenGUI基于一个用汇编实现的x

5、86图形内核,提供了一个高层的C/C++图形/窗口接口,它的资源消耗小,可移植性差,不支持多进程。我们这次的实验用的就是基于Qt/Embedded,它具有良好的扩展性和众多优秀的配套工具。实验过程中,一共用到4个源代码包,下面是它们的介绍说明:·Qt/Embedded:Qt/Embedded是一个多平台的C++图形用户界面应用程序框架,其对象容易扩展,可移植性好,支持多个GUI平台的交互开发。现在,Qt/Embedded被广泛地应用于各种嵌入式产品和设备中,从消费电器(如智能手机、机顶盒)到工业控制设备(如医学成像

6、设备、移动信息系统等)。因此本实训项目选择Qt/Embedded为系统的GUI。·Qtopia:Qtopia是Trolltech公司为采用嵌入式Linux操作系统的消费电子设备而开发的综合应用平台,它基于Qt/Embedded框架,所以在编译Qtopia之前先要搭建好Qt/Embedded框架。另外Qtopia包含完整的应用层、灵活的用户界面、窗口操作系统、应用程序启动程序以及开发框架。·Tslib:在采用触摸屏的移动终端中,触摸屏性能的调试是个重要问题之一,因为电磁噪声的缘故,触摸屏容易存在点击不准确、有抖动等问

7、题。Tslib是一个开源的程序,能够为触摸屏驱动获得的采样提供诸如滤波、去抖、校准等功能,通常作为触摸屏驱动的适配层,为上层的应用提供了一个统一的接口。·Tmake:tmake是一个很好用的生成和管理makefile的工具,他是由Trolltech这家公司开发的,用perl写成。13一、总体设计移植流程图图1流程示意图1、QT/E的跨平台的移植方法与步骤:1.从光盘的QT目录下获得以下文件并解压到/work目录,如下图:2.编译Qt/Embedded的环境参数的设置13在编译Qt/Embedded时,用户在PC机上

8、应对编译时所需的环境变量进行设置(假设Qt解压后目录为/work/qt-2.3.7),主要参数包括:(1)、QTDIR-Qt解压后的所在的目录(2)、LD_LIBRARY_PATH-Qt共享库存放的目录。(3)、QPEDIR-qtopia解压后的所在的目录(4)、TMAKEPATH-tmake编译工具的路径(假设tmake-1.1所在的目录为/work)(5

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