新目标英语八上unit 2-6学案

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1、2.表示前者不如后者,用“notas/so+原级+as”结构。Heisnotasseriousathisstudyashewasbefore.他对学习不象以前那么认真了。B形容词比较级的用法:1.两者进行比较用比较级,其结构为“比较级+than”Youaretwoyearsolderthanme.Unit2SectionB(1a-2c)一.写出下列单词或短语:1口渴的____________2使紧张_____________3提早地______________4问题_____________5吃个苹果__

2、________6早睡觉_____________7喝水________________8听音乐__________9累_______________10不应当去晚会_____________________________二.翻译下列句子:1.Gina,怎么了?__________________________________________________________________2.你应当早睡觉。________________________________________________

3、________________3.那听起来像个好主意。__________________________________________________________4.你今晚不能学习。______________________________________________________________5.你应当喝点东西。______________________________________________________________6.你不应当在晚饭前踢足球。___________

4、___________________________________________三.补全下列对话:1.A:______________________________(李磊,你怎么了?)B:I’m__________________(累了)A:Well,__________________________.(自己给出建议)2.A:What’sthematter,Tony?B:________________(有压力)A:_________________________________(自己给出建议

5、)B:_________________________________(好主意)A:Andyoushouldn’tstudytonight.四.辨析:Toomuch,muchtoo,toomanyToomuch,该短语是一个形容词性短语,修饰不可数名词。Ifyoueattoomuchbeef,you’llhavetoomuchyang.Muchtoo该短语是副词短语,常用来修饰形容词。Theshortsaremuchtooshortforme.Toomany该短语是一个形容词性短语,修饰可数名词。Iha

6、vetoomanyrulesatschool.Idrank________coffeelastnight,soIcouldn’tsleepwell.AmuchtooBtoomuchCmanytooDtoomany五.单项选择:1.Whatgoodweather!Let’sgoboatingonthelake.____________.AThat’sallright.BThankyouverymuchCItdoesn’tmatterDThat’sagoodidea2.______________?Ihave

7、asoreback.AWhat’smatterBWhatmatterisCWhatthematterisDWhat’sthematteris3.Thispieceofmusicsounds____________.AbeautifullyBwellCgoodDlikebeautiful5.I’mhungry.Pleasegivemesomething____________.AeatBtoeatCeatingDtodrink6.Whatwasthematterlastweek,Kate?I_______a

8、sorethroat.AhaveBhadChasDhaving7.Shehasatoothache,soshe________seeadentist.AhavetoBhastoChavingDhas8.Whendidyourtoothachestart?______________.AAbouttwodaysBTwodayslaterCTwodaysbeforeDAbouttwodaysago9.Alotofgirlshave

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