河海大学函授本科2009级英语bi教学计划

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1、河海大学函授本科2009级英语BI教学计划weektimecontentassignment12/2——2/8BookIUnit11)Copyallofnew22/9——2/15Unit2wordsandphrases&32/16——2/22Unit3expreeions42/23——3/1Unit42)Finishallofex-53/2——3/8Unit5ercisesofPartII&63/9——3/15Unit6PartIII73/16——3//22Unit73)ListentoUnit3,6,83/23——3/29Unit89,12BookI;93/30——4/

2、5Unit9Unit3BookII104/6——4/12Unit10114/13——4/19Unit11124/20——4/26Unit12134/27——5/2BookIIUnit1145/3——5/9Unit2155/10——5/16Unit3[注意]Assignments作业在教科书上完成。有困难可以参考《学习指南》。课本交给面授老师评价,算总成绩的20%。请面授老师务必给出函授学生的成绩,直接以20分记,无作业为零分,有作业为10——15分,正确,书写认真,卷面整洁为17分以上。成绩评定表和面授考勤成绩和期末考试卷一起寄交河海函授部。如果没有平时作业成绩和面授考勤

3、,总成绩要打折。[自学重点]:积累词汇;练习听说;训练阅读;学习英语应用文写作;了解英美文化。[辅导建议]1安排至少18课时面授辅导。1-3课时Unit1,2,34-6课时Unit4,5,67-9课时Unit7,8,910-12课时Unit10,11,1213-16课时Unit1,2,317-18课时ReadingSkillandWriting2讲读TextA,分析多重难、长句,检查学生对文章大意的了解,可利用PartII阅读理解练习提问,以达到练习口语能力的目的。3辅导PartIII作业,帮助完成较难的翻译练习。认真检查学生的各单元书面作业。4介绍一些自学英语的方法,工

4、具书,有条件的函授站可组织学员看一、两部英文电影,以了解英美文化。以下是测试作业,在面授期间完成,由函授站集体收交,函寄河海大学函授部转交田舒黎老师批改。函授站要求:1、测验卷作业做好后务必于集中上课前二周直接寄给:邮政编码230601合肥市经济技术开发区安徽水利技术学院河海大学函授站老师收或第一天上课时直接交给函授站。由函授站集中寄至河海大学函授部,由河海大学老师统一批改、评分。测验不交或迟交者无平时成绩,考试无效!2、各位函授生要克服一切困难,排除各种干扰,自我约束,按照各门课程教学周历的要求,抓紧平时自学。大学的关键就是自学,以平时自学为主,仅仅靠集中上课的学习是完

5、不成学业的。6河海大学函授本科2009级《英语BI》测验作业答题页站名:安徽水院站专业:姓名学号成绩(告示:请各位同学一定要把姓名、学号和专业写清、写对,出现错误者作零分处理,特此告示)PartIBasicKnowledge1-5____________________6-10______________________11-15___________________16-20_____________________21-25___________________26-30_____________________PartIIReadingComprehension:3

6、1-35___________________36-40_____________________PartIIIWordsStudy:41-45___________________46-50____________________51-55___________________56-60____________________PartIVPracticalCapacity(二选一)Anwser:Writing:RequestsForLeave6河海大学函授本科2009级《英语BI》测验作业站名:安徽水院站专业:姓名学号成绩(告示:请各位同学一定要把姓名、学号和专业写清、

7、写对,出现错误者作零分处理,特此告示)PartIBasicKnowledge1.Somepeoplewouldratherridebicyclesasbicycleridinghas________ofthetroubleoftakingbuses.a.nothingb.nonec.somed.neither2.Whenhewasthere,he_______gotothatcoffeeshopatthecornerafterworkeveryday.a.wouldb.shouldc.hadbetterd.might3.——O

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