2015-2020年中国无纺布行业市场分析及投资决策研究报告

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！第一单元  好朋友第一课时教学内容唱  《拍手唱歌笑呵呵》。拓展 《拍手唱歌笑呵呵》的比较。教学目标 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。教材分析    《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正

2、，易学易唱，适合表演。教学重点学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点体验歌曲情绪，用唱名模唱歌谱。教学方法     模唱和听唱相结合教学过程一、 音乐律动教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。二、学唱新歌教师导语：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？1、师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。2、反复听赏歌曲。3、用整体模唱法学唱歌曲。4、表现歌曲要求大家自己创编动作进

3、行表演，并小组进行表演。5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。6、比较歌曲，同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、 课堂小结新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你有我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。第二课时教学内容  唱  《大白象》听  《小象》教学目标：1、生能专注地聆听乐曲《小象》，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。    2、整齐地演唱《大白象》，并能用动作或

4、自己的方式表达自己对音乐的感受。教材分析    《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了一定难度。管弦乐《小象》是一首具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。教学重点 1、让学生在反复聆听中熟悉旋律，掌握音准。2、感受管弦乐教学难点歌曲中出现的四度、五度音的大跳。四分休止符的正

5、确演唱。教学过程 一、 听听想想——感受音乐 1、听音乐做律动，感受乐曲的情绪。 2、欣赏《小象》出示一些大象生活的挂图，教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流，在交流中加深对大象的了解。由此引入管弦乐《小象》的欣赏。完整地聆听《小象》音乐，体会音乐的情绪。复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？再次完整地聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。 二、 唱唱跳跳——享受音乐 学唱新歌《大白象》新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！导入：小朋友们，刚刚我

6、们认识了小象，你们大家认识它的妈妈吗？下面就跟着老师一起去瞧一瞧！1、整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律。2、再次欣赏歌曲，加深对音乐的感受。3、带领小朋友一起读歌词。4、用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲5、重点难点解决引导学生区别歌曲中的异同点。耐心指导学生。6、欣赏歌曲，可以让大家小声地跟唱。7、按要求演唱歌曲。三、课堂小结：新课标第一网《大白象》这首歌曲是四三拍的一首歌曲，同学们唱的时候可以边划节拍边唱，这样有助于更好的掌握好歌曲的节奏。第三课时教学内容听 《口哨与小狗》唱 《一对好朋友》教学目标1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声

7、演唱歌曲《一对好朋友》，并能背唱2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。教学分析《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲，一段体结构。歌曲的旋律活泼、节奏紧凑，描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景，表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。教学重点要求学生正确演唱歌曲。教学难点附点音符和倚音的正确演唱。教学过程一、 听听想想——感受音乐吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。听一听：新课标

8、第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。想一想：充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎